စလိုက်ရှိုးနှင့် အသံဖန်တီးမှု

ထို့နောက် ရမှတ်ပေါ်တွင် ၎င်းတို့၏ ကိုယ်ပိုင်ပုံများ ဖန်တီးရန် ကျောင်းသားများကို ကျွန်ုပ်တို့ တောင်းဆိုနိုင်သည်။ သူတို့သည် ချစ်ခြင်းမေတ္တာ၏ ဆောင်ပုဒ်ကို ဆက်လက်ရွေးချယ်နိုင်သည် သို့မဟုတ် အခြားအကြောင်းအရာကို ရွေးချယ်နိုင်သည်။ ပထမဦးစွာ ၎င်းတို့အား တစ်ယောက်တည်း သို့မဟုတ် အုပ်စုဖွဲ့၍ တွေးခေါ်ရန်၊ ၎င်းတို့၏ စိတ်ကူးများကို ချရေးရန်၊ စမ်းသပ်ပုံအနည်းငယ်ကို စတင်ပြုလုပ်ရန် တောင်းဆိုပါ။ အလုပ်ကို ကူညီပြီး ပြန်လည်စတင်ရန် အဖွဲ့ကြီးတစ်ခုတွင် ဆွေးနွေးမှုများကို စီစဉ်ပါ။ ဤကြိုတင်ပြင်ဆင်မှုအဆင့်ပြီးပါက ကျောင်းသားများအား ထမ်းဘိုးများ ဖြန့်ဝေပြီး ဆွဲခွင့်ပေးပါ။ ရုပ်မြင်သံကြားအနုပညာလက်ရာများ ပြီးသည်နှင့်တစ်ပြိုင်နက် ထုတ်လုပ်မှုများ၏ ဓာတ်ပုံများကို ရိုက်ယူပြီး ဓာတ်ပုံများကို တစ်ခုပြီးတစ်ခုပြသသည့် ဆလိုက်ရှိုးတစ်ခု ဖန်တီးပါ။ ပရောဂျက်တွင် ICT ပါဝင်လိုပါက ဤဆလိုက်ရှိုးကို ကလေးများနှင့် ပြုလုပ်နိုင်သည်။ ကျောင်းသားများကို ဆလိုက်ရှိုးပြသပါ။ အရမ်းအောင်မြင်ပေမယ့် ဂီတနည်းနည်းနဲ့ ပိုကောင်းမယ်လို့ ထောက်ပြပါတယ်။ ထို့နောက် အသံဖန်တီးမှုကို အဆိုပြုပါ။

အသံဖန်တီးမှုလုပ်ငန်းစဉ် ကို Éduscol တွင်တွေ့ရှိနိုင်သောစာရွက်စာတမ်းတစ်ခုတွင်ဖော်ပြထားသည်။

အကြံဉာဏ်သည် ကျွန်ုပ်တို့ရရှိလိုသောရလဒ်ကိုရရှိရန် လမ်းညွှန်ပေးနေစဉ် ကလေးများ၏ စိတ်ကူးစိတ်သန်းအတွက် နေရာများစွာချန်ထားရန်ဖြစ်သည်။ ကလေးတူရိယာများသာမက "ဆူညံသံ" ဖြစ်စေသည့် အရာများကိုလည်း ကမ်းလှမ်းပါ။ ခန္ဓာကိုယ် (body percussion) ကိုလည်း အသုံးပြုနိုင်ပါတယ်။ ကစားရန်၊ ဖြစ်နိုင်ခြေအားလုံးကို စူးစမ်းလေ့လာရန်၊ ဥပမာအားဖြင့် ပြင်းထန်မှုကွဲပြားရန် သူတို့ကို ဖိတ်ခေါ်ပါ။ ခေတ်ပြိုင်ဂီတကို နားဆင်နိုင်အောင် ကမ်းလှမ်းပါ။ ထို့နောက် ပရောဂျက်ကို ပြန်လည်အာရုံစိုက်ပါ- စလိုက်ရှိုးကို ပြန်လည်သုံးသပ်ပြီး ကျမ်းပိုဒ်များနှင့် ကျွန်ုပ်တို့ဖော်ပြလိုသည့် စိတ်ခံစားမှုများ (ပျော့ပျောင်းသော၊ နှေးကွေးသော၊ ကျယ်လောင်သော၊ မြန်သောတေးဂီတ စသည်) ကို အခြေခံ၍ စံပြတေးဂီတအတွက် ကလေးများနှင့် ရှာဖွေပါ။ ထို့နောက် တူရိယာများနှင့် ပစ္စည်းများဖြင့် ပြန်လုပ်ပါ။ အမျိုးမျိုးသော အဆိုပြုချက်များကို နားထောင်ပါ၊ ဖလှယ်ထားသော စိတ်ကူးသစ်များကို အခြေခံ၍ ပြန်လည်စတင်ပါ၊ မှတ်တမ်းတင်ပါ၊ နားထောင်ပါ၊ အတူတကွ ရွေးချယ်ပြီး အပြီးသတ် ဆုံးဖြတ်ချက်ချပါ။ ထို့နောက် စလိုက်ရှိုးဖြင့် တည်းဖြတ်ပါ။ CPD 67 ဝဘ်ဆိုက်တွင် အသံဖန်တီးမှု နမူနာများ။ ထို့နောက် ဤလှပသောထုတ်လုပ်မှုကို အခြားအတန်းများနှင့်/သို့မဟုတ် မိဘများနှင့် မျှဝေပါ။