Pudełka sezonowe

Po obejrzeniu filmu dzieci zostaną poproszone o wypisanie wszystkiego, co wiąże się z jesienią. Zostaniesz także poproszony o opisanie postaci. Dlaczego kapelusz w kształcie grzybów? Dzieci zostaną poproszone o narysowanie lub wpisanie nazw przedmiotów związanych z jesienią, tworząc w ten sposób wspólnie pierwszy leksykon zajęć.

Ciekawie będzie organizować wyjścia (do parku, do lasu, ale także na rynek) w celu zebrania sezonowych owoców i warzyw, ale także zrobienia wymownych zdjęć. Konieczne będzie także zebranie wrażeń dzieci (jest zimno, gorąco, wilgotno, wieje wiatr itp.). Jeśli na podwórku szkolnym znajduje się drzewo, warto je narysować i zrobić mu zdjęcie.

Jeśli to możliwe, wszystkie zebrane przedmioty będą przechowywane razem w kartonowym pudełku. Oto mała, niewyczerpująca lista:

• Rysunki dzieci.
• Glosariusz ze słowami i zdjęciami.
• Fotografie.
• Istotna odzież sezonowa (jesienią kalosze, zimą rękawiczki).
• Owoce, warzywa (możesz używać plastikowych przedmiotów od handlarza) lub przedmioty.
• Zdjęcie uczniów (aby mogli zobaczyć własną zmianę przez cały rok). Nauczyciel zadba o to, aby napisać na pudełku „Jesień”.

Ćwiczenia te będą powtarzane w każdym sezonie, w tej samej formie, aby uczniowie mogli porównać zawartość każdego pudełka, a tym samym ewolucję pór roku.

Rozszerzenia w literaturze

• „Skakanie do kałuży i inne małe przyjemności czterech pór roku”, Amélie Laffaiteur, 2017.
• „Przez cały sezon”, Godwin Walker, 2011.
• „W dziupli mojego drzewa”, Teckentrup Britta, 2015.