Słownictwo i gramatyka kina animowanego dla cykli 2 i 3
Przy wsparciu Ministerstwa Edukacji Narodowej i CNC (Narodowego Centrum Kina i Obrazu Animowanego) leksykon kinowy przeznaczony dla cykli 2 i 3 prezentowany jest w formie kursów składających się z gier i ćwiczeń tworzonych na podstawie filmów zamieszczonych na portalu.
Odkryj takżedziałalność edukacyjną poprzez nauczanie, TOTrasa sieci Canopéiskrzynka narzędziowa.
Kurs 1: Kadr / W aparacie / Poza kamerą / Bez dźwięku
Kurs umożliwi studentom identyfikację i odpowiednie narzędzia analizy i ekspresji za pomocą słownictwa, ale także umożliwi przeprowadzenie działań przygotowawczych do realizacji filmu.
Oczekiwany koniec działalności
Kadrowanie, kadrowanie, operator kamery, ujęcie odwrócone.
Różnica pomiędzy kadrem w malarstwie, fotografii i polem w kinie.
Znaczenie scen poza kamerą jako narzędzia inscenizacji.
Wyraź swoją wrażliwość i wyobraźnię językiem filmowym, powiedz coś, co zostanie usłyszane i zrozumiane, używając odpowiedniego słownictwa, użyj rysunku w całej jego różnorodności jako środka wyrazu.
Kurs 2: Kompozycja / Skala planu / Kąt widzenia
Kurs umożliwi studentom identyfikację i odpowiednie narzędzia analizy i ekspresji za pomocą słownictwa, ale także umożliwi przeprowadzenie działań przygotowawczych do realizacji filmu.
Oczekiwany koniec działalności
Ujęcie ogólne, ujęcie z daleka, ujęcie średnie, zbliżenie... pierwszy plan, drugi plan, tło, normalny kąt, wysoki kąt, niski kąt, głębia ostrości.
Zrozumienie i wykorzystanie narzędzi do komponowania obrazu. Jak oprawa wpływa na przekaz?
Wyraź swoją wrażliwość i wyobraźnię językiem filmowym, powiedz coś, co zostanie usłyszane i zrozumiane, używając odpowiedniego słownictwa, użyj rysunku w całej jego różnorodności jako środka wyrazu.
Kurs 3: Ruchy / Ujęcie stałe / Panoramiczne / Podróżowanie / Zoom
Kurs 3 w budowie
Ścieżka 4: Ujęcie / Sekwencja / Scena
Kurs 4 w budowie
Kurs 5: Historia / Scenariusz / Storyboard / Reżyseria
Kurs 5 w budowie
Czy uczestniczyłeś w kursie Canopé ze swoimi uczniami? Podzielcie się swoimi doświadczeniami, zajęciami w szkole podstawowej, reakcjami dzieci.
Czy sami stworzyliście program filmów edukacyjnych z selekcji filmów dla dzieci? Podziel się swoimi programami ze wszystkimi nauczycielami!