Stan zwierzęcia

Aby obejrzeć po raz pierwszy, zatrzymaj się na 7:44. Poproś dzieci, aby opowiedziały tę historię, aby powiedziały, co zrozumiały. Można w tym celu skorzystać z arkusza „Zapytaj film”. Następnie poproś ich, aby postawili hipotezę na temat zakończenia tej historii: Jak myślisz, co się stanie? Jak zakończy się historia? Praca ta może być wykonana ustnie lub pisemnie. Przeprowadź dyskusję w grupie, a następnie obejrzyj koniec filmu. Pies nie tylko wyjdzie z domu, ale będzie poznawał świat. Jego podróż możemy śledzić w napisach końcowych. Możesz zatrzymać obraz w każdym miejscu docelowym i poprosić dzieci, aby odgadły, jakie kraje odwiedziły. Natomiast właściciel, zamknięty z kolei, znajduje się w sytuacji, w jaką sam włożył swoje zwierzę. Co się z nim stanie? Znów możemy snuć domysły.

Następnie obejrzyj film jeszcze raz i zabierz notatki do bardziej szczegółowej pracy... Podczas drugiego oglądania skup się na emocjach zwierzęcia. Jego pragnienie wolności widać na obrazie bardzo dobrze, szczególnie w 1 min. 57 s widzimy przesuwające się przed nim krajobrazy. Napięcie rośnie coraz bardziej; fizycznie zmienia swój wygląd: jego oczy stają się wyłupiaste i przekrwione. Staje się coraz bardziej niespokojny i w końcu niszczy wszystko w domu, nie wiedząc, że to go wybawi (zniszczona klamka).

Przy trzecim obejrzeniu skup się na człowieku: czy jest w stanie zaopiekować się zwierzęciem? Oczywiście, że nie, skoro już o siebie nie dba! Poproś dzieci, aby poszukały przykładów w filmie. Od początku widzimy go serwującego kawę w misce psa; myśli o tym, żeby dmuchnąć na filiżankę kawy, żeby ją ochłodzić, ale w dłoni trzyma karmę dla psów!

Następnie rozpocznij dyskusję na temat stanu zwierząt. Czy zwierzęta odczuwają emocje? Czy znają ból? Czy można zamykać psa w domu? Następnie możemy rozwinąć temat i porozmawiać o porzuceniu na początku lata, polowaniach, walkach byków, walkach kogutów, hodowli przemysłowej, zwierzętach w cyrkach, karmieniu na siłę gęsi... Zaproponuj dzieciom różne media: filmy, czytania dokumentalne, powieści, reportaże... Dzieci będą mogły zbadać temat i zaprezentować klasie prezentację. Na zakończenie i dając wspaniały przykład współudziału ludzi i zwierząt, obejrzyjcie zwiastun filmu „Hatchi” inspirowanego prawdziwą historią.