Films pour enfants

Debata o porażce

EMC6-11 lat

Działalność edukacyjna wokół filmu krótkometrażowego Grand Prix

Oczekiwany koniec działań

Wyraź siebie, przestrzegając kodeksów komunikacji ustnej, zasad wymiany.

Wyraź swoją pozycję w debacie, argumentując, ale bez narzucania swojego punktu widzenia i akceptowania punktu widzenia innych.

Grand Prix

Grand Prix © I+G Stop Motion

TytułGrand Prix

TematPrzyjaźń, rasa

Gatunek i słowa kluczoweKomiks, rower, rower, majsterkowanie, wyjazd, oczekiwanie

Wiek (dla filmu)3-11 lat

Czas trwania08 min 00 s

ReżyseriaMarc Riba & Anna Solanas

MuzykaRoqui Albero

ProdukcjaI+G Stop Motion (Espagne, 2011)

Działalność edukacyjna

Rozmawiaj z uczniami o niepowodzeniach.

W tym filmie szczególnie śledzimy postać małej dziewczynki, która koniecznie chce wziąć udział w głównej nagrodzie. Przyjeżdża nieautoryzowanym samochodem, jest bardzo zawiedziona. Jeden z uczestników ulega jej urokowi i postanawia jej pomóc. Zaprasza ją do swojego pojazdu, aby mogła uczestniczyć z nim. Niestety po wyjściu samochód nie odpala. Wygląda na to, że młoda dziewczyna jest za ciężka, kierowca nie może ruszyć do przodu! Ona wysiada z pojazdu, skrępowana i zmuszona, młody mężczyzna idzie naprzód, ale dziewczynka wściekła popycha go, a on ląduje na ścianie! Wreszcie wszystko zostaje wybaczone i znów idą razem na spacer.

Ta historia jest okazją do rozmowy z uczniami o porażce. Bohaterowie ponieśli porażkę i nie wygrali wyścigu, ale czy stracili wszystko? Czy nie zyskali czegoś innego w zamian? (Piękna przyjaźń!). Czym jest porażka? Jak się czujemy, gdy ponosimy porażkę? Czy jest tylko negatyw? Czy zawsze możemy wygrywać i odnosić sukcesy w tym, co robimy? Czy sukces bez porażki miałby ten sam smak? Ostatecznie, czy porażka nie jest sposobem na lepsze odbicie się i późniejsze odniesienie sukcesu?

Pozwolimy uczniom wypowiadać się na ten temat, wymieniać się pomysłami, kłócić, a jeśli zajdzie taka potrzeba, wznowić dyskusję pytaniami. Nie ma dobrej ani złej odpowiedzi, ale wniosek może być następujący: porażka boli, źle się czujemy, gdy poniesiemy porażkę, ale może służyć jako przeżycie. Można to porównać z błędami w pracy szkolnej. Popełnianie błędów nigdy nie jest przyjemne, ale jest to konieczne, nie można wiedzieć wszystkiego, jesteś w szkole, żeby się uczyć i możesz uczyć się na swoich błędach.

Rozszerzenia

  • Zrób plakaty z małymi hasłami informującymi o statusie błędu lub awarii. Przykłady: „Nie ma znaczenia, czy poniosę porażkę, mogę uczyć się na swoich błędach”. Takie miłe wiadomości można wyświetlać w klasie, aby przypomnieć wszystkim, że mamy prawo popełniać błędy!
  • Odkryj na platformie „Niesatysfakcjonujące” film o niezadowoleniu.

Arkusz ćwiczeń napisany przez: Valérie du blog Val 10. Odkryj blog Val 10...

Niebezpieczeństwo noszenia halek, Honoré Daumier, 1857. MSZ. CC0
Niebezpieczeństwo noszenia halek, Honoré Daumier, 1857. MSZ. CC0
Niezadowalające © Parallel Studio
Niezadowalające © Parallel Studio