Pokaz slajdów i tworzenie dźwięku

Następnie możemy poprosić uczniów o wykonanie własnych rysunków na partyturze. Mogą kontynuować temat miłości lub wybrać inny temat. Najpierw poproś ich, aby pomyśleli samodzielnie lub w grupach, zapisali swoje pomysły i zaczęli tworzyć kilka rysunków testowych. Zaplanuj dyskusje w dużej grupie, aby pomóc i wznowić pracę. Po tej fazie przygotowawczej rozdaj uczniom laski i pozwól im rysować. Po zakończeniu prac plastycznych wykonaj zdjęcia realizacji i utwórz pokaz slajdów przedstawiający zdjęcia jedno po drugim. Ten pokaz slajdów można zrobić z dziećmi, jeśli chcemy uwzględnić ICT w projekcie. Pokaż pokaz slajdów uczniom. Zwróć uwagę, że jest to bardzo udany utwór, ale byłby lepszy z odrobiną muzyki. Następnie zaproponuj kreację dźwiękową.

proces tworzenia dźwięku opisano w dokumencie, który można znaleźć na stronie Éduscol.

Chodzi o to, aby zostawić dużo miejsca dla wyobraźni dzieci, jednocześnie prowadząc je do osiągnięcia rezultatu, który chcemy uzyskać. Oferuj dzieciom instrumenty, ale także przedmioty, które wydają „hałas”. Możemy także używać ciała (uderzenia ciała). Zaproś je do wypróbowania gry, zbadania wszystkich możliwości, na przykład zmiany intensywności. Zaproponuj im słuchanie muzyki współczesnej. Następnie skup się ponownie na projekcie: przejrzyj pokaz slajdów i poszukaj z dziećmi idealnej muzyki w oparciu o fragmenty i emocje, które chcemy przekazać (muzyka cicha, wolna, głośna, szybka itp.). Następnie ponownie pracuj z instrumentami i materiałami. Wysłuchaj różnych propozycji, wznów dyskusję w oparciu o wymianę nowych pomysłów, rozpocznij nagrywanie, słuchaj, wspólnie wybierajcie i podejmijcie ostateczną decyzję. Następnie edytuj za pomocą pokazu slajdów. Przykłady kreacji dźwiękowych na stronie internetowej CPD 67. Następnie udostępnij tę piękną produkcję innym klasom i/lub rodzicom.