Films pour enfants

Stwórz obraz wieloręczny

Sztuki plastyczne6-11 lat

Działalność edukacyjna wokół filmu krótkometrażowego Les petites choses de la vie

Oczekiwany koniec działań

9-11 lat: Nadaj kształt swojej wyobraźni, odkrywając różnorodność dziedzin (rysunek i kolaż).

Wybieraj, organizuj i używaj gestów i narzędzi zgodnie z efektami, jakie wywołują.

6-9 lat: Proponować kreatywne odpowiedzi w ramach projektu indywidualnego lub zbiorowego.

Les petites choses de la vie

Les petites choses de la vie © Benjamin Gibeaux

TytułLes petites choses de la vie

TematRelacja rodzinna, figura retoryczna

Gatunek i słowa kluczoweCudowny, ptak, zwierzęta, dzieciństwo, Wieża Eiffla

Wiek (dla filmu)3-11 lat

Czas trwania08 min 03 s

ReżyseriaBenjamin Gibeaux

MuzykaBenjamin Gibeaux

ProdukcjaBenjamin Gibeaux (Francja, 2012)

Działalność edukacyjna

Stwórz obraz wieloręczny, korzystając z różnych technik.

Przeanalizuj technikę artystyczną i odtwórz ją w produkcji osobistej i/lub zbiorowej.

Ten krótki film, bardzo ładny w pastelowych odcieniach i prostych kształtach, zachęca do rysowania, zwłaszcza że można wypróbować kilka pomysłów:

  • Aby przedstawić postacie, użyj kombinacji rysunków i kolaży. Zacznijmy od analizy wybranych obrazów z filmu krótkometrażowego. Głowa i tułów tworzą dwie oddzielne części, które dzieci mogą wyciąć i skleić. Można pobawić się wzorzystymi papierami na ubrania. Po sklejeniu wypadałoby narysować twarz, kończyny i włosy.
  • Czarnym flamastrem narysuj miasto, budynki... po wykonaniu tła tuszem pastelowym lub kredkami akwarelowymi.
  • Pracuj nad różnymi przedstawieniami Wieży Eiffla. Dowiedz się na stronie internetowej Wieży Eiffla artyści reprezentujący Wieżę Eiffla. Na filmie krótkometrażowym jest on narysowany prostymi czarnymi liniami ołówkiem. Możemy zasugerować uczniom, aby znaleźli inny sposób przedstawienia Wieży Eiffla po pokazaniu im różnych obrazów artystów, z których mogą czerpać inspirację.

Możemy sobie wyobrazić, że te różne przedstawienia (miasto/postacie/Wieża Eiffla) łączą się na tym samym obrazie, tworząc kilka wspólnych dzieł. W tym przypadku możemy rozważyć pracę uczniów w grupach: grupa nad miastem, grupa nad postaciami i grupa nad Wieżą Eiffla. Zapewnij czas na dyskusję między uczniami pracującymi razem nad tym samym obrazem, aby zapewnić spójność produkcji. Na koniec konieczne będzie uzgodnienie montażu wszystkich elementów.

Wtedy będziemy mogli podzielić się ze wszystkimi: każda grupa będzie mogła zaprezentować swoją pracę i odkryć prace pozostałych grup, co będzie okazją do wyrażenia swoich emocji, porównania przedstawień, które będą inne, nawet jeśli wszyscy wykonali te same instrukcje.

Arkusz ćwiczeń napisany przez: Valérie du blog Val 10. Odkryj blog Val 10...

Wieża Eiffla autorstwa Roberta Delaunaya (1924) © Hirschhorn Museum