Działalność edukacyjna wokół filmu krótkometrażowego Lost Property
Napisz tekst, porządkując swoje pomysły, rozwijając zdania i łącząc je w spójną całość.
Korzystaj z narzędzi związanych z nauką języka dostępnych na zajęciach (słowniki, moduły sprawdzania pisowni itp.).
Lost Property © 12foot6
TytułLost Property
TematPamięć, relacje rodzinne
Gatunek i słowa kluczoweNarracja, przyjaźń, miłość, nostalgia, pamięć, wspomnienia
Wiek (dla filmu)9-11 lat
Czas trwania06 min 13 s
ReżyseriaAsa Lucander
MuzykaDavid Arch
Produkcja12foot6 (Wielka Brytania, 2014)
Stwórz obiekt techniczny na podstawie schematu konstrukcyjnego.
Oprócz ćwiczeń analitycznych zaproponowanych w ścieżce tematycznej Canopé o pamięci przez Jean-Louisa Jouanneauda, zapytaj uczniów o ich doświadczenia: 1 Czy kiedykolwiek zapomnieli o czymś ważnym?
2 Czy miało to jakieś konsekwencje?
3 Czy potrafią łatwo zapamiętać, czego chcą? Jak oni sobie z tym radzą?
4 Czy mają świadomość decydującej roli snu w zapamiętywaniu (dokonuje się sortowania pomiędzy tym, co
zasługuje na pamięć, a co jej nie potrzebuje)? 5 Jak oni sami lub ich bliscy nie zapominają pewnych rzeczy (notatek, notatek, przypomnień dot
smartfon...)? 6 Zaproponuj im, aby przetestowali swoich bliskich, prosząc ich na przykład o podanie imion swoich bliskich
nauczyciele przedszkoli i szkół podstawowych. Czy są w stanie zapamiętać je wszystkie?
Pomóż uczniom rozpoznać, że określone wspomnienia są powiązane z miejscami, sytuacjami i przedmiotami. Poproś, aby wybrały przedmiot, z którym chcą na stałe powiązać swoje obecne wspomnienia. Będzie polegać na stworzeniu małej książeczki opisującej historię, jaką wiążemy z tym przedmiotem, co dla nas wywołuje. Tę książeczkę będziemy wówczas trzymać albo przy wspomnianym przedmiocie, albo w bezpiecznym miejscu w domu (na przykład z paszportami lub innymi oficjalnymi dokumentami rodzinnymi), gdzie będziemy mieli przyjemność ją odnaleźć i ponownie przeczytać za kilka lat. Możliwe jest wydrukować kilka małych książeczek z tej strony, aby umożliwić uczniom łatwiejsze włączenie się w ćwiczenie.
Daj im kartkę A4 małej, czystej książeczki [materiał do wydrukowania] (uważając, aby nie zmienić jej rozmiaru podczas drukowania). Prowadź je podczas procesu składania (i sam wykonaj środkowe cięcie). Kiedy ich tekst zostanie już napisany w wersji roboczej i poprawiony, korzystając z elementów sugerowanych na ostatniej stronie, mogą go czysto przepisać do małej książeczki, a następnie zilustrować, przeczytać kolegom, jeśli chcą... i zabrać do domu.
Arkusz ćwiczeń napisany przez: Bruce Demaugé-Bost. Odkryj Małe ABC szkoły...
