Zapamiętaj i cofnij się w czasie

Po pierwszym obejrzeniu zadaj pytania w części „Zapytaj film”, aby uczniowie zrozumieli temat: starsza pani wraca wspomnieniami do dzieciństwa. To gra o nazwie „Memory sprint, szybka gra do zapamiętania”, która jest wyzwalaczem, a może po prostu strychem domu pełnym wspomnień.

Najpierw zidentyfikuj różne etapy pamięci starszej pani. Starsza jeszcze pani biegnie, ale bez laski (na początku filmu jej laska jest potrzebna), staje się znowu młodą dziewczyną, wyskakuje z domu, biegnie po lesie, po moście, w samolocie, staje się dzieckiem i dalej biega w towarzystwie kota, przybywa na to samo strych co na początku filmu (ten sam wieszak na ubrania...), aby spotkać się z przyjaciółmi, może rodziną.

Początkowa burza mózgów pozwoli uczniom ustnie przedstawić przed całą klasą swoje najstarsze wspomnienie, starając się przekazać jak najwięcej szczegółów. Więcej niż okres, dzień, poproś uczniów, aby opisali moment trwający kilka sekund lub minut. W jakim wieku? Sam czy z przyjaciółmi? Czy to było na zewnątrz? Czy było gorąco? Wyjątkowa chwila? Czy to dobra pamięć?

To samo dzieło można odtworzyć z najlepszymi wspomnieniami lub odwrotnie, najgorszymi.

Następnie uczniowie wybierają 5 wspomnień i formułują je ustnie i/lub pisemnie zgodnie z cyklem. Można przeprowadzić prezentację przed całą klasą, po której może nastąpić dyskusja: Dlaczego szczególnie pamiętam te chwile? Dlaczego utknęły w mojej pamięci?