Films pour enfants

Debaty filozoficzne

Wychowanie obywatelskie i moralne6-11 lat

Działalność edukacyjna wokół filmu krótkometrażowego Premier Automne

Oczekiwany koniec działań

EMC: Braj konstruktywny udział w dyskusjach, sytuuj swoje uwagi w stosunku do innych, przedstawiaj argumenty, mobilizuj wiedzę, przestrzegaj utartych zasad komunikacji.

Język ustny: Słuchaj nauczyciela, zadawaj pytania, wyrażaj swój punkt widzenia, swoje uczucia, przemawiaj przed innymi uczniami, aby przeformułować, podsumowywać, opowiadać, opisywać, wyjaśniać rozumowanie.

Premier Automne

Premier Automne © Melting productions

TytułPremier Automne

TematPrzyjaźń

Gatunek i słowa kluczoweNarracja, spotkanie, zimy, lato.

Wiek (dla filmu)9-11 lat

Czas trwania10 min 31 s

ReżyseriaCarlos De Carvalho & Aude Danset

MuzykaFrédéric Boulard

ProdukcjaMelting productions (Francja, 2013)

Działalność edukacyjna

Czy trudno jest nawiązać przyjaźnie? Czy masz jakichś przyjaciół?

1 Opisz O czym jest ten film? Czy możesz opisać, co przeżywa każde z dwojga dzieci: Abel i Apollin? 2 Wyraź swoją opinię. Co sądzisz o sytuacji każdej z tych postaci? 3 Nawiązywanie kontaktów Czy kiedykolwiek byłeś w takiej sytuacji? Chcesz zaprzyjaźnić się z kimś, z kim wydaje się to skomplikowane? 4 Debata Wybierz jeden lub więcej tematów spośród tematów zaproponowanych podczas jednej lub większej liczby sesji. 5 Zapamiętaj z debaty Pisemny ślad zakończenia (o czym powinniśmy pamiętać z debaty).

Temat 1: Czy trudno jest nawiązać przyjaźnie?

Jeśli nie masz wielu przyjaciół... Czy jesteś inny? Czy cierpisz na to? Czy kiedykolwiek czułeś się samotny wśród innych? Nie jesteś fajny? Czy boisz się denerwować innych? Co ludzie o Tobie myślą? Że ludzie nie uważają, że jesteś wystarczająco dobry i zabawny?

Jeśli Cię nie chcemy... Czy pozostajesz w swoim kącie, nie kontaktując się z innymi, czy też stajesz się agresywny? Czy znasz dzieci, które nie mają odwagi powiedzieć „nie”, aby zostać zaakceptowane, a które są wykorzystywane?

Jeśli masz przyjaciół... Czy łatwo się śmiejesz? Czy słuchasz problemów innych ludzi, bez krytykowania? Czy wiesz jak pomóc, udostępnić, dochować tajemnicy? Czy podsuniecie jakieś pomysły na gry lub żarty?

Temat 2: Czy masz przyjaciół?

Czy czujesz się odrzucony przez innych? Czy oni się z ciebie śmieją? Czy nie chcą się z tobą bawić? Czy zmuszają Cię do robienia rzeczy, których nie chcesz robić? Czy czujesz się samotny? Czy czujesz się smutny?

Czy to dlatego, że jesteś inny? nowy ? nieśmiały ? dobry czy zły uczeń? awanturnik?

Czy rozmawiasz o tym w swoim otoczeniu? do rodziców, do nauczycielki? Czy boisz się, że zostaniesz odrzucony? Czy kiedykolwiek kogoś odrzuciłeś? Z jakich powodów?

Temat 3: Czy złościsz się na swoich przyjaciół?

Czy czujesz się zraniony, gdy ktoś powie Ci coś niemiłego? Czy chowasz urazę? Czy boisz się, że ludzie będą się z ciebie śmiać, jeśli spróbujesz się pogodzić? Czy jesteś zazdrosny? Brakuje Ci pewności siebie? Czy jesteś zaborczy w przyjaźni? Czy sprawia Ci trudność dzielenie się swoimi przyjaciółmi z innymi? Czy łatwo się uśmiechasz? Czy potrafisz znaleźć gesty lub słowa, które sprawiają, że jesteś szczęśliwy? Czy akceptujesz swoich przyjaciół takimi, jakimi są, z ich wadami i cechami?

Czy potrafisz dotrzymać tajemnic, które powierzają Ci ludzie?

Temat 4: Czym jest rasizm?

Czy czujesz się inny niż inni? ze względu na twój kolor? twój rozmiar? z twojej rodziny? Czy jesteś wyznawcą religii?

różni się od innych? Czy smutno Ci, że jesteś inny? A może sprawia, że ​​rośnie Ci w głowie? Czy trudno jest Ci rozmawiać o dzielących Cię różnicach? Czy to sprawia, że ​​jesteś agresywny? Czy kiedykolwiek doświadczyłeś rasizmu? A może zdarzyło się to już znajomemu?

Jak reagujesz, gdy ktoś się z Ciebie śmieje? (humor, smutek, dyskusja, akcja)? Czy byłeś kiedyś rasistą? Czy zadałeś sobie pytanie dlaczego? Kiedy się kogoś boisz, próbujesz go poznać, czy zamykasz się w swojej skorupie?

Czy uważasz, że różnice innych ludzi są zaletą czy zagrożeniem? Czy jesteś tolerancyjny? Czy możesz znieść, gdy inni nie są tacy jak Ty lub nie myślą tak jak Ty? Jak możemy walczyć z rasizmem?

Temat 5: Czy doświadczyłeś utraty zwierzęcia? (koniec 9-11 lat)

Czy rodzice od razu powiedzieli Ci prawdę, czy też ją przed Tobą ukryli? Czy udało Ci się go pożegnać, dotknąć go ten ostatni raz? Czy tęsknisz za nim? Bardzo się nim opiekowałaś? Czy masz dobre wspomnienia i lubisz o nim pamiętać? Czy byłeś na pogrzebie? Czy rozmawiałeś o śmierci ze swoimi rodzicami?

Czy myślałeś o innych śmierciach? Co zrobić po zniknięciu zwierzęcia? płakać? porozmawiać o tym? wymień go, czekaj? Co przynosi Ci zwierzę?

Arkusz ćwiczeń napisany przez: Séverine Devillers. Odkryj blog Le Cartable de Séverine...

Place d’Engave, Peter Hansen, 1907. MET. CC0