Działalność edukacyjna wokół filmu krótkometrażowego Story of Flowers
Komunikuj się z dorosłymi i innymi dziećmi za pomocą języka, dając się zrozumieć.
Wyrażaj się syntaktycznie poprawnym i precyzyjnym językiem. Sformułuj inaczej, aby być lepiej zrozumianym.
Ćwicz różne zastosowania języka mówionego: opowiadaj, opisz, przywołuj, wyjaśnij, zadawaj pytania, proponuj rozwiązania, omawiaj punkt widzenia.
Story of Flowers © Tounoki
TytułStory of Flowers
TematŻywy świat
Gatunek i słowa kluczoweDokumentalny, botanika, nasiona, korzenie, pąki, kwiaty, owoce, zwierzęta, pory roku.
Wiek (dla filmu)3-11 lat
Czas trwania03 min 46 s
ReżyseriaAzuma Makoto
ProdukcjaTounoki (Japonia, 2017)
W ostatniej klasie przedszkola (ok. 5 lat) używaj języka, aby opisywać, dać się zrozumieć, wzbogacić swoje słownictwo.
Korzystając z tej bardzo poetyckiej pomocy wideo, język będzie nauczany bezpośrednio. Nazywanie, opisywanie, wyjaśnianie, powiązanie doświadczanych działań pozwala na zdystansowanie, a co za tym idzie, uświadomienie sobie tych działań.
Kroki aktywności
Krok 1 Jeśli to możliwe, obejrzyj film całą klasą.
Krok 2 W kąciku przegrupowania: spontanicznie opowiedz wszystko, co widziałeś i zapewnij pierwsze zrozumienie świata żywych. Nauczyciel: „próbujemy zapamiętać wszystko, co widzieliśmy na filmie”. Uczniowie na zmianę: „Widziałem pszczołę”, „Wiało”, „Wszystko było czarne”.
Zrób plakat przedstawiający to, czego nauczyły się dzieci. Możliwe przeszkody: Jeżeli dzieciom trudno jest opowiadać o tym, co widziały, można obejrzeć je po raz drugi. Jeśli nie rozumiesz tego jasno, przeformułuj to.
Krok 3 Podczas warsztatów dla 4/5 dzieci: nauczyciel oferuje zdjęcia z filmu (drukowane zrzuty ekranu), aby móc nazwać i zidentyfikować (pszczołę, lilię wodną, miasto, góry, owada, korzeń itp.).
Krok 4 W rogu grupowym zaprezentuj ukończoną książkę obrazkową w formie ekspozytora lub kart.
Arkusz ćwiczeń napisany przez: Ona Ya. Découvrez le blog de Ona Ya...
