Ce rost are să vizionezi filme? Ce oferim copiilor? Ce alegeri au? De ce filme mute? De ce filme gratuite?
Profesori din clasele primare și producători de filme de animație, munca noastră ne-a determinat să fim interesați de dimensiunea educațională a filmelor și a scurtmetrajelor pentru publicul tânăr.
Au copiii de ales în ceea ce privesc? Scurtmetraje pentru a crește gradul de conștientizare a practicilor artistice și pentru a sprijini programele de învățământ primar.
Cinematograful stimulează sensibilitatea artistică și contribuie la dezvoltarea intelectuală, senzorială, emoțională și relațională a copiilor.
În timpul vieții de școală, filmele creează referințe comune și le permit copiilor, de la o vârstă foarte fragedă, să învețe să trăiască împreună și să-și dezvolte personalitatea. Ca si in literatura, pictura sau muzica, cinematograful iti permite sa te relaxezi dar si sa iti construiesti gusturile.
Elevii învață să aibă o părere despre ceea ce urmăresc. Fiecare copil poate decide care sunt filmele lui preferate, acesta este punctul de plecare al creației.
Portalul nostru de film pentru copii se concentrează pe dimensiunea poetică și originalitatea universurilor vizuale; sperăm că va deveni un instrument de dezvoltare, conștientizare și trezire artistică.
Ai o parere despre ceea ce vezi
Cereți copiilor părerea lor despre ceea ce urmăresc. Fă-i să vrea să deseneze, să spună povești, să-și împărtășească experiențele, să-și schimbe opiniile și să inventeze noi practici artistice.
Sistemul nostru de învățământ pune accent pe egalitatea de șanse și democratizarea culturală. Dincolo de inegalitățile sociale, educația artistică trebuie să permită fiecărui elev acces egal la cunoștințe în domeniul artei.
Copiii învață la școală dar și în afara școlii și alegerea filmelor gratuite ține cont de timpul extrașcolar și extrașcolar la fel ca și timpul școlar. Instrumentele și serviciile online gratuite pe Internet extind spațiul de clasă și permit partajarea resurselor digitale dar și a condițiilor de utilizare între școli și părinți.
Portalul nostru oferă posibilitatea de a viziona din nou acasă filme studiate la clasă.
Văd la școală, ne vedem acasă
Mulți regizori, școli de animație și companii de producție își pun filmele online gratuit pe internet cu unicul scop de a-și împărtăși pasiunea pentru cinema. Scurtmetrajele sunt rareori filme comerciale și astăzi, există puține dispozitive și modele economice care permit viabilitatea financiară.
Un nou model economic
Vizionarea gratuită nu exclude remunerarea autorilor.
Am implementat un model economic de remunerare a deținătorilor de drepturi care își oferă filmele gratuit pe internet.
Cadrele didactice dar și instituțiile și asociațiile educaționale, culturale și sociale au posibilitatea de a se abona la o platformă online pentru utilizarea necomercială a filmelor în public, sub formă de ateliere, de la terminalele stabilimentelor, sau în timpul proiecțiilor publice.
Fiecare abonament la platformă ne permite să remuneram autorii filmelor, să oferim în continuare filmele gratuit pe internet și contribuie la diseminarea cinematografiei de calitate pentru publicul tânăr. Pentru a încuraja și ajuta la crearea de filme de artă, asociația redistribuie 25% din venituri către deținătorii de drepturi ai filmelor.
Acces egal la a șaptea artă
Abonarea la portalul offline înseamnă și, ca și crowdfunding, încurajarea creării și distribuției de filme de calitate.
Acces universal la resurse educaționale deschise
UNESCO încurajează, de asemenea, accesul universal la educație de calitate și luăm în considerare crearea și utilizarea resurselor educaționale deschise (OER) ca materiale de predare și învățare gratuite.
Lungmetrajele mute au dispărut practic de pe ecrane, dar producția de scurtmetraje fără cuvinte este prolifică. Selectăm în principal filme mut, nu pentru că nu apreciem capodoperele cinematografiei vorbitoare, ci pentru că cinematograful mut le oferă copiilor o voce.
Experimentați vizionarea unui film mut precum The General Mechanic de Buster Keaton și Clyde Bruckman (1926) împreună cu studenții sau copiii dvs. Din primul minut, filmul mut se transformă într-un film cu tot atâtea dialoguri cât copii! Nici o secundă fără comentarii, interpretări, întrebări și râsete de la copii.
Cinema tăcut le oferă copiilor o voce
Importanța universului sonor este de prim rang cu cinematografia mut și studierea rolului muzicii și a efectelor sonore în punerea în scenă a unui film se dovedește fascinantă.
Distrează-te cu elevii care urmăresc cu ochii închiși un scurtmetraj, foarte bogat în lecții despre influența sunetelor asupra emoțiilor și efectele dramatice ale unui film.
Formatele scurte sunt deosebit de potrivite pentru spectatorii tineri, deoarece le permit copiilor mai mici să-și mențină atenția și curiozitatea.
Arata mai putin dar arata mai bine
Copiii nu ar trebui să fie supuși la ceea ce văd, deoarece sunt consumatori pasivi, iar scurtmetrajele le permit copiilor să fie spectatori activi.
spectatori activi
Cinematograful trebuie să îmbogățească lumea reală și nu să o înlocuiască. Prea multe imagini animate pot dăuna activităților din lumea reală, dar și timpul liber pentru visarea cu ochii deschisi și acele momente de plictiseală atât de prețioase pentru dezvoltarea copiilor.
Am creat acest portal pentru a invita copiii să privească mai puțin, dar mai bine.
Pentru că sunt foarte puține, surprinzătoare, având în vedere cantitatea de filme de pe internet. Am început prin a căuta filme pe care să le arătăm propriilor noștri copii.
Minunate scurtmetraje educative
Am găsit multe care ne-au plăcut, dar a trebuit să navigăm de la un site la altul, salvând linkurile. Nu am putut găsi un portal pentru a accesa filmele. Atâtea resurse online, materiale educaționale gratuite și scurtmetraje minunate propice educației și creativității copiilor, invizibile publicului larg, profesorilor, părinților dar mai ales copiilor!
Pe de altă parte, mulți regizori își oferă filmele gratuit pe internet; dar le este, din păcate, greu de găsit părinților sau profesorilor. Obiectivul selecției noastre de filme pentru copii este așadar de a crește vizibilitatea filmelor și de a ghida adulții în alegerile pe care le fac pentru copiii lor.
De la 3 ani și până la 99 de ani! De fapt, filmele selectate nu sunt filme create special pentru copii. Sunt chiar mai multe filme destinate adulților. Și asta ne interesează cu acest portal de film: oferirea copiilor filme pe care nu au ușor posibilitatea să le vadă.
TELEVIZOR? Acest instrument nu vă permite să alegeți momentul sau conținutul...
Cât despre filme pentru copii sub 6 ani, 2-3 ore pe săptămână, și mai ales cu părinții. Nu trebuie să le arătăm doar filme copiilor, trebuie să fie un moment împărtășit cu părinții, profesorii sau prietenii, care să permită discuții.
Copiii au de ales în ceea ce privesc?
Ca și în cazul jocurilor video, sunt instrumente educaționale minunate, dacă copiii nu sunt lăsați în pace. Între 6 și 15 ani, copiii vor alege cu siguranță să vizioneze filme mai regulat, dar credem că aceasta nu ar trebui să devină o activitate obișnuită, trebuie să rămână un moment magic.
Mănâncă-ți fasolea verde! Da, este important. Copilului poate să nu-i placă un film, dar diversitatea experiențelor este importantă.
Mai mult, gusturile se pot schimba, dar chiar dacă nu îi va plăcea niciodată fasolea verde, le va fi gustat.
Blockbusterele standardizează foarte repede gusturile copiilor de la o vârstă foarte fragedă și credem că trebuie să încercăm foarte devreme să le oferim mai multă diversitate, asta este valabil atât pentru literatură, muzică, arte vizuale, cât și pentru mese.
Site-ul nu este văzut doar de profesori, părinți și copii. Din ce în ce mai mulți regizori, directori de festivaluri și alți profesioniști ai filmului îl consultă.
Am vrut să descoperim și să împărtășim puțin din universul de bază al filmelor, referințele conștiente sau inconștiente ale regizorilor. La fel ca chestionarul Proust și originea sa engleză numită „Confessions”, acest chestionar își propune să dezvăluie puțin din gusturile și aspirațiile creatorilor.
Spre deosebire de chestionarul lui Proust, acesta nu pune întrebări despre lumea reală a creatorilor (de ex.: virtutea mea preferată, ceea ce apreciez cel mai mult la prietenii mei etc.) ci despre lumea lor imaginară (de ex.: personajul fictiv pe care mi-aș dori să-l cunosc, lumea fictivă în care nu mi-aș dori să trăiesc).
Acest chestionar evidențiază o parte din culisele creației: universul oniric al creatorilor, lumile imaginare care le influențează.
„Numai prin artă, putem să depășim noi înșine, să știm ce vede alții în acest univers care nu este același cu al nostru și ale cărui peisaje ne-ar fi rămas la fel de necunoscute ca cele care se găsesc pe Lună.”
— Timpul găsit, Marcel Proust
„Ai părul auriu. Atunci va fi minunat când mă vei îmblânzi! Grâul, care este auriu, mă va face să-mi amintesc de tine. Și mi-ar plăcea sunetul vântului în grâu. »
— Micul Prinț, Antoine de Saint-Exupéry
„Artistul are puterea de a trezi puterea de a acționa care stă latentă în alte suflete.”
—Friedrich Nietzsche
Împărtășiți-vă experiența, activitățile create în clasă, reacția copiilor! Folosiți filme tematice ca instrumente de sprijin educațional!