În jurul poveștii

Sesiunea 1 În primul rând, elevii vor viziona întregul videoclip și se vor exprima liber asupra conținutului. Povestea inițială este o poveste de drumeție. Aceasta înseamnă că este un text scurt care prezintă un lanț de personaje și evenimente care se repetă până la rezultatul final. Animalele sunt personificate și prezentate într-o formă antropomorfă, păstrând în același timp specificul lor animal. La a doua vizionare, elevii vor fi rugați să se concentreze asupra personajelor prezente și să facă o listă cu ele: țăranul și măgarul lui, câinele, pisica, cocoșul, bandiții.

După ce am întocmit lista de personaje, ne vor interesa linkurile care le unesc și ce se întâmplă cu ele. În funcție de nivelul elevilor, vom propune adultului o reformulare a basmului oral cu dictare pentru trecerea la scris sau le vom cere să scrie ei înșiși rezumatul acțiunilor în cuvinte proprii.

Rezumatul ar putea lua următoarea formă narativă: "Un maestru scapă de măgarul său. Măgarul este trist și visează la muzică. Se întâlnesc cu un câine, o pisică și un cocoș. Aceste animale au același vis ca și el și pleacă împreună. Când se lasă noaptea, își caută adăpost. Sunt bandiți în acest adăpost. Animalele îi sperie cu strigătele lor, dar se întorc cu strigăte și trupa se așează bine. din nou se mută în casă » - În educația muzicală: învățând să cânte „Bună lume”.

Sesiunea 2 Reluați scrierea rezumatului, înainte de a descoperi povestea originală, pentru a propune o îmbunătățire, o îmbogățire cu următoarea instrucțiune: „Adăugați dialoguri între personaje. » Elevii vor putea, de asemenea, să le exprime. Descoperirea lui poveste originală Muzicienii din Bremen prin lectura de către profesor cu reconstrucția textului în lectura puzzle, așa cum este propus de blogul Dar ce face amanta?

Extensie, legături și resurse transversale

• Activități complementare: secvențe de studiu de povești În 6 ani, pe blogul lui zaubett, o profesoară care își deschide ghiozdanul. În 7 ani, pe Ghiozdanul unui profesor, dezordinea digitală a unui profesor de 7-8 ani.
• În literatură: studiul poveștilor în drumeții cu animale: Mănușa, șapca roșie.
• Descoperiți dosar despre personificare în literatura franceză.-ul nostru
• În arte vizuale: creați o punere în scenă a poveștii cu animale plastice și fundaluri realizate de elevi (cu ideea unui stop motion / roman foto).