Activitate educativă în jurul scurtmetrajului Pigeon pilfer
Observați efectele produse de acțiunile dvs., de instrumentele folosite.
Utilizați diverse instrumente, inclusiv cele digitale, pentru a reprezenta.

Pigeon pilfer © San Francisco State University
TitluPigeon pilfer
TemăAnimale
Gen și cuvinte cheieComic, porumbel
Vârsta (pentru film)3-11 ani
Durată01 min 36 s
RealizareMichael Stevenson
MuzicăP. Piratka & D. Mechlinski
ProductieSan Francisco State University (Statele Unite, 2008)
Reprezintă lumea înconjurătoare și dă formă imaginației tale.
În urma vizionarii, elevii vor fi rugați să se exprime asupra materialelor folosite în scurtmetraj. (aici, fără desen, ci argilă de modelat).
Profesorul îi va întreba apoi pe elevi cu privire la tehnica de animație folosită. Cum animam argila de modelat si dam iluzia de miscare? Cum se numește această tehnică? Iluzia mișcării nu se realizează cu o cameră video ci cu o cameră statică. Principiul este să faci fotografii una după alta și să transformi obiectele între fiecare fotografie. Fotografiile asezate cap la cap si vizionate in ritmul unui film dau iluzia de miscare. Un cuvânt englezesc desemnează această tehnică: stop motion (în franceză, tehnica cadru cu cadru).
În urma acestei conversații colective și a explicațiilor, elevii vor fi invitați, în grupuri mici, să creeze un personaj și să-l anime folosind tehnica stop-motion.
Pași pentru a experimenta cu tehnica stop motion.
1- Fabricarea obiectului de animat Aceasta poate fi o formă foarte simplă precum un cub de hârtie, o minge de plastilină sau o formă mai complexă precum un personaj cu îmbinări (papusă, personaj plastilină etc.). Elevii vor alege deci, în primul rând, materialele pentru realizarea unui obiect sau a unui personaj (lut de modelat, hârtie, desen, diverse obiecte, fire, carton etc.).
2- Scenariul Înainte de faza de animație, elevii își vor imagina un scenariu simplu și tăcut de câteva secunde. Scenariul va fi formulat oral apoi în scris. De exemplu, animația mea va consta în rularea unui balon, animația mea va consta în a face ca o pasăre de hârtie să bată din aripi... Atenție! Acest pas este foarte important deoarece vă permite să vă stabiliți un obiectiv de atins, fără de care elevii ar fi dezorientați în faza de animație.
3- Animație și fotografiere Tehnica constă în mișcarea sau transformarea ușoară a obiectului sau personajului între fiecare fotografie. Fotografiile așezate cap la cap vor permite iluzia mișcării.
Fotografiile pot fi realizate cu o cameră conectată la un computer și software stop motion sau cu o aplicație pentru smartphone/tabletă. Sunt disponibile mai multe programe software. cadru dragon, disponibil pe Mac și Windows, este ușor de utilizat. Cu toate acestea, profesorul va trebui să efectueze teste înainte de a-l folosi cu elevii. De asemenea, o mulțime de aplicații. Aplicația Stop Motion Studio, disponibilă pe App Store și Google Play, este intuitivă și perfectă pentru o experiență first stop motion; Vă permite să faceți fotografii, să le vizualizați și integrează anumite instrumente de editare, cum ar fi ștergerea unei fotografii, adăugarea unei coloane sonore etc.
4- Vizualizarea animației Vizualizarea se face simultan cu animația și filmarea. După câteva fotografii, vizualizarea vă permite să verificați animația,
ștergeți apoi refaceți o fotografie dacă doriți să modificați animația acesteia (de exemplu în cazul în care ați mutat prea mult personajul și animația pare sacadată, nu suficient de netedă, sau în cazul în care nu v-ați mutat suficient personajul pentru a crea iluzia de mișcare).
5- Coloana sonoră De ce să nu oferi, în al doilea pas, să adaugi voci sau muzică la filmele produse. Software-ul și aplicațiile menționate mai sus vor permite cu ușurință acest lucru.
Fisa de activitate scrisa de: Dgedie. Descoperiți blogul L’école des Juliettes...


