Films pour enfants

Secvență pe tema dispariției

Limba română6-11 ani

Activitate educativă în jurul scurtmetrajului Rain and Fish

Sfârșitul așteptat al activităților

Identificați și exprimați-vă emoțiile și sentimentele prin reglarea lor.

Să fii capabil să asculți și să empatizezi.

Rain and Fish

Rain and Fish © Risa Kimpara / Tokyo University of the Arts

TitluRain and Fish

TemăImaginația

Gen și cuvinte cheieContemplativ, ploaie, așteptare, pește, imaginar

Vârsta (pentru film)3-11 ani

Durată04 min 47 s

RealizareRisa Kimpara

MuzicăYusaku Masuda

ProductieTokyo University of the Arts (Japonia, 2010)

Activități educaționale

Participați la un schimb oral pe un subiect dureros, respectând în același timp ceilalți și regulile de comunicare.

Acest videoclip ne arată un băiețel care așteaptă lângă o stație de autobuz. În timp ce așteaptă, se pierde în gânduri. Înțelegem că se gândește la el însuși ca la un copil pentru că vedem personajul micșorându-se la începutul poveștii. Pare a fi un amestec de amintiri și vise cu ochii deschiși. Îl vedem cu mama lui. Se pare că îi este dor de ea. Pare nostalgic pentru această perioadă când a fost cu ea. Ea lipsește din viața lui, este tatăl lui pe care îl aștepta și care coboară din autobuz la sfârșitul videoclipului.

Acest videoclip poate fi interpretat în diferite moduri: părinții sunt despărțiți sau mama este bolnavă sau moartă, în orice caz ea lipsește. Este, prin urmare, o oportunitate de a trata subiecte delicate în clasă precum separarea, boala sau moartea. Videoclipul va fi punctul de plecare al secvenței și un punct important de sprijin. Nu ezita să-l revești de mai multe ori, mai ales anumite pasaje cheie precum cel în care copilul se micșorează, momentele cu mama, când își găsește tatăl la final.

După descifrarea videoclipului, discuția se poate deplasa treptat către subiectul ales. Unii elevi s-ar fi putut confrunta cu moartea unui animal, a unei persoane dragi... Acesta va fi momentul să-i lași să se exprime dacă doresc, să-și împărtășească emoțiile, să discute această temă dureroasă, având grijă să se asigure că elevii se ascultă unii pe alții cu respect.

Extensii

  • Continuați pe aceeași temă cu literatura pentru copii. Pierderea unui bunic, a unui membru apropiat al familiei, a unui animal de companie... Albume pentru tineret pe SensCritique...
  • Efectuați cercetări cu privire la obiceiurile mortuare din întreaga lume și de-a lungul timpului și prezentați-le sub formă de prezentări.
  • Citirea și învățarea poeziei despre dispariție: „Mâine, în zori...” (1856) în care Victor Hugo vorbește despre Léopoldine Hugo, fiica lui dispărută, care a murit în urma înecului. Lista de poezii despre Poetica...
  • Exprimă-te prin desen, cum poți desena moartea, doliu...
  • Exprimă-te prin scris: scrie un text, o poezie, spune povestea băiețelului din videoclip, imaginează-i povestea, imaginează-ți ce gândește și simte...
  • Secvență despre ființele vii în știință: o ființă vie se naște, crește, îmbătrânește și moare.
  • Faceți legătura istorică cu războaiele mondiale.
  • Faceți legătura în EMC cu sărbătorile legale: 14 iulie asaltarea Bastiliei, armistițiul 11 ​​noiembrie 1918, 8 mai Ziua Victoriei. Aducem un omagiu morților care s-au îndrăgostit de Franța. Vorbiți despre ceremoniile de comemorare care au loc adesea în fața monumentelor memoriale de război.
  • Secvență de istorie/arte vizuale pe Arcul de Triumf, construit de Napoleon pentru a aduce un omagiu soldaților.

Fisa de activitate scrisa de: Valérie du blog Val 10. Descoperă blogul Val 10...

Léopoldine Hugo, Auguste de Châtillon, 1835. CC0