Activitate educativă în jurul scurtmetrajului The best toy
Înțelegeți funcția și funcționarea obiectelor fabricate.
Identificați principalele evoluții în nevoi și obiecte.
Comparați stilurile de viață.

The best toy © Gabriel Lin
TitluThe best toy
TemăPrietenie, înfățișare
Gen și cuvinte cheieComedie, excludere, jucărie, prieteni, încredere în sine
Vârsta (pentru film)3-9 ani
Durată02 min 46 s
RealizareGabriel Lin
MuzicăPepper Rivera
ProductieCalarts (Statele Unite, 2014)
Povestea jucăriei „mașinii”.
Ce spune o jucărie despre epoca în care a fost lansată? Ce este, în ea, atemporal și ce, prin el, realizează tiparele unui moment în societatea noastră? Aceste întrebări, cu prelungiri antropologice și istorice, pot fi abordate cu copiii într-un mod foarte simplu, punând la îndoială o jucărie cu o istorie suficient de lungă pentru a acoperi mai multe generații. Jucăria „mașină” poate juca acest rol (căruțele în miniatură sunt printre primele jucării găsite!).
Copiii sunt invitați să efectueze o mică anchetă în cadrul familiei lor, sub forma unui reportaj foto sau mărturii, pentru a identifica obiectele corespunzătoare și a aduna informații despre contextul lor cultural. Sondajele sunt realizate pe o perioadă suficient de lungă pentru a intervieva cât mai multe persoane. Copiii pregătesc apoi o scurtă prezentare pentru a prezenta clasei rezultatele cercetării lor. Acest lucru dă naștere unei dezbateri asupra concluziilor care se desprind din aceste observații.
Poate fi interesant să nu fixați prea mult în prealabil definiția jucăriei „mașină mică”. Spațiul în care cuvântul este interpretat de către copii (și familiile acestora) dezvăluie varietatea culturală și diversele funcții pe care le poate prelua. Pe de altă parte, este mai bine să încadrezi investigația propunând studenților un cadru de cercetare, solicitând de exemplu pentru fiecare obiect enumerat: o imagine, numele acestuia, marca acestuia (eventual un ambalaj), funcționarea acesteia, proprietarul său, în ce condiții a fost primit, o memorie semnificativă atașată obiectului etc.
Pentru discuția din timpul punerii în comun, profesorul poate folosi un plan care abordează următoarele puncte, care ar trebui plasate în contextul original al jucăriei:
Activitatea ar putea include și o vizită la colecțiile de jucării ale unui muzeu. Din ce în ce mai multe muzee (de specialitate, design sau arte populare) dezvoltă colecții de jucării. Vezi de exemplu:
Fisa de activitate scrisa de: Bruno Pellier


