Sentimentul de frustrare

După vizionarea filmului, elevii vor explica ce este „în neregulă” în fiecare scenă; apoi, de ce acest lucru creează un sentiment de frustrare, de nemulțumire (vezi activitatea „Întreestarea filmului”). Rețineți că titlul englezesc „Unsatisfying” înseamnă „Nesatisfying” în franceză.

Toți elevii vor interveni și vor compara viziunea lor cu cea a altora. Odată înțelese și formulate motivele frustrării din film, elevii, rând pe rând, vor descrie o situație pe care au trăit-o și vor explica de ce au simțit un sentiment de frustrare sau nemulțumire... Se prăbușește un castel de cărți când este plasat ultima carte?

Mai larg, propune o dezbatere despre frustrare. Este negativ? pozitiv? Desigur, în general, frustrarea poate fi simțită ca un inconvenient sau chiar o durere, dar ce ar fi o petrecere de aniversare dacă nu am fi așteptat-o de câteva zile, ce gust ar avea bomboana dacă am putea să o mâncăm din abundență și care ar fi plăcerea noastră dacă am câștiga constant la jocurile noastre preferate?

Un punct de frustrare paradoxal, dar esențial: ne deranjează dar ne permite totuși să ne îmbunătățim; Pentru că nu am atins obiectivul așteptat, vreau să încep din nou. Alerg mai încet decât alții așa că continui să mă antrenez... Desigur, frustrarea trebuie interpretată întotdeauna ca un mijloc și nu o consecință, trebuie să ne permită să progresăm în limitele noastre.

Iată de ce atunci când suntem într-o situație competitivă (sport, muzică etc.), important este mai presus de toate să încercăm să ne depășim pe noi înșine și să nu-i depășim pe alții. Fiecare persoană trebuie să devină conștientă de limitele sale pentru a evolua pașnic în mediul său.