Säsongslådor

Efter att ha sett filmen kommer barnen att bli ombedda att lista allt som har med hösten att göra. Du kommer också att bli ombedd att beskriva karaktären. Varför en hatt i form av svamp? Barnen kommer att bli ombedda att rita eller skriva namnen på föremål som har med hösten att göra, och på så sätt bygga klassens första lexikon.

Det kommer att bli intressant att organisera utflykter (park, skog men också till en marknad) för att samla säsongens frukter och grönsaker, men också för att ta meningsfulla bilder. Det kommer också att vara nödvändigt att samla barnens intryck (det är kallt, varmt, fuktigt, det blåser etc.) På skolgården, om det finns ett träd, skulle det vara lämpligt för barnen att rita det och ta ett foto av det.

Om möjligt kommer alla dessa insamlade föremål att förvaras tillsammans i en kartong. Här är en liten, icke uttömmande lista:

• Barnteckningar.
• Ordlista med ord och bilder.
• Fotografier.
• Betydande kläder för säsongen (regnstövlar på hösten, vantar på vintern).
• Frukt, grönsaker (du kan använda plastföremål från handlaren) eller föremål.
• Ett foto på eleverna (så att de kan se sin egen förändring under året). Läraren kommer att passa på att skriva Höst på lådan.

Dessa aktiviteter kommer att upprepas varje säsong, i samma form, så att eleverna kan jämföra innehållet i varje ruta och därmed årstidernas utveckling.

Tillägg i litteraturen

• "Hoppa i pölar och andra små glädjeämnen under de fyra årstiderna", Amélie Laffaiteur, 2017.
• "Genom säsongerna", Godwin Walker, 2011.
• ”I mitt träds håla”, Teckentrup Britta, 2015.