Uppfinn en berättelse och uttryck känslor

Granska de olika känslorna som kommer att behandlas med hjälp av filen "Invent a story".

Skriv ut materialet för denna aktivitet...

Skriv ut, klipp ut och dela i hemlighet en känsloinstruktion till alla (om du blandar eller inte har korten märkta "nivå 1" och "nivå 2" kan du anpassa uppgiftens svårighetsgrad till elevernas nivå), efter att ha numrerat den (i stjärnan). Be dem att hålla sina instruktioner hemliga (genom att vid behov tala om för dem att detta kommer att fungera som träning för att senare lära sig ett magiskt trick, vilket kräver att man vet hur man håller det hemligt).

Be eleverna skriva en berättelse där huvudpersonen kommer att känna den känsla som de fått, var noga med att inte nämna det i sin text. Gå igenom en fas av utkastskrivning, individuell korrigering och sedan "ren" kopia av berättelsen på det raderade A5-arket (skrivs dubbelsidigt på sig själv, skriv på framsidan numret på instruktionen i stjärnan och skriv titeln).

Ge eleverna som är färdiga med sin text ett tryck på tjockt papper (som bristol) från trollkarlens bord som ska fungera som en urna, så att de kan klippa ut, färdigställa och montera. Se till att du tidigare har urholkat springan i valurnan och fönstret på baksidan som gör att du kan samla "rösterna" med en kutter. Vi kan uppmuntra de första att gå i mål för att hjälpa sina långsammare kamrater.

När alla har avslutat sin låda, ordna en tid för individuell läsning av texterna följt av en omröstning. Ge alla en kopia av valsedeln. Be honom klippa ut dem och skriva sitt förnamn på baksidan. Låt sedan var och en läsa, i den ordning de väljer, sina kamraters texter, rösta sedan genom att i varje valurna infoga den känsla eller känsla som, enligt dem, kommer fram ur texten.

När alla har röstat, fortsätt till "räkning" (be alla att samla ihop valsedlarna i sin valurna och sortera dem). Beroende på de resultat som erhållits kan det vara användbart att kollektivt läsa om den här eller den texten och diskutera både efterlevnaden av instruktionerna och de känslor som tillskrivs. För äldre barn är det till och med möjligt att beräkna andelen röstsedlar som motsvarar den riktade känslan, eller procentandelen känslor korrekt uppskattad av varje person.