Films pour enfants

Rita ett diagram för näringskedjan

Ifrågasätt världen6-11 år gammal

Pedagogisk aktivitet kring kortfilmen Casse-croûte

Förväntat slut på aktiviteter

Identifiera och beskriv olika informationskällor.

Extrahera information från en resurs som uppfyller ett behov eller en fråga.

Casse-croûte

Casse-croûte © B. Sankur et G. Godet

TitelCasse-croûte

TemaDjur, levande värld

Genre och nyckelordBerättelse, mellanmål, djur, natur, skog, orm

Ålder (för film)3-11 år

Varaktighet58 s

FörverkligandeB. Sankur & G. Godet

Produktion(France, 2016)

Utbildningsverksamhet

Känn till den levande världens egenskaper, dess interaktioner, dess mångfald.

Hur förklarar man principen för näringskedjan?

Näringskedjan beskriver i vilken ordning levande varelser äter varandra. ... äts av... som äts av... som äts av... Det låter oss förstå hur balansen mellan ekosystemen fungerar. Det finns lika många näringskedjor som det finns miljöer: den terrestra miljöns näringskedja, vattenmiljön osv.

Många förklarande diagram om näringskedjan finns på Internet. Föreslå att eleverna, enskilt eller i mindre grupper, gör en sökning på Internet och väljer det diagram som de tycker är lättast att förstå. Eleverna kommer att förklara varför, för dem, det här eller det diagrammet är lätt eller svårt att förstå.

Denna forskning (och analys) av befintliga diagram på Internet kommer att syfta till att ge en tydlig förståelse av de tre kategorierna av levande varelser som interagerar i en näringskedja:

  • Producenter (mycket ofta växter).
  • Konsumenter (växtätare och köttätare).
  • Nedbrytare (bakterier och svampar). Konsumenter livnär sig på producenter som livnär sig på mineralämnen som omvandlas av nedbrytare från det organiska materialet från konsumenter och döda producenter (döda djur eller växter).

Eleverna ska sedan föreställa sig sina egna diagram för näringskedjan. En näringskedja kan vara längre eller kortare och eleverna väljer antalet länkar i sin kedja. De kommer att välja så många levande varelser de vill men kommer inte att glömma att visa de tre kategorierna (producenter, konsumenter och nedbrytare).

Läraren kommer att validera strängarna i textform innan de föreslår ritningsfasen. Eleverna kommer att välja att rita sin kedja i form av en pyramid eller med pilar. Teckningarna kommer att visas i klassen och eleverna kommer att presentera sina arbeten och förklara sina val för de andra eleverna.

Aktivitetsblad skrivet av: Christophe Defaye

Diagram för näringskedjan, Caline, CM2. CC0
Diagram för näringskedjan, Caline, CM2. CC0