Pedagogisk aktivitet kring kortfilmen Come on
Förfina ditt lyssnande. Prata om ett musikaliskt utdrag, uttryck dina känslor eller din förståelse med hjälp av lämpligt ordförråd (långsamt, snabbt, ledsen, glad, etc.).
Come on © Nikodio
TitelCome on
TemaChase
Genre och nyckelordMusikaliska, geometriska former, kvadrat, triangel, rund, vinylskiva
Ålder (för film)3-11 år
Varaktighet03 min 35 s
FörverkligandeNikodio
MusikKing Biscuit
ProduktionNikodio (France, 2014)
Instrumentella lekar och aktiviteter i motorikrummet.
I denna film sätter musiken, ett väsentligt element, karaktärernas kadens; tempot är ganska högt; de små karaktärerna rör sig snabbt och rör sig åt alla håll!
Bandets musikstycke från "King Biscuit" heter "come on in my kitchen" (referenser anges på den första skivan i början av videon). Vi kan jämföra versionen av filmen med en liveversion av "kom igen i mitt kök" vars tempo är ännu snabbare.
I motorikrummet, be barnen att breda ut sig och ockupera utrymmet. Spela musiken och be dem klappa händerna till takten medan de gör det med dem. Be dem sedan gå till takten. Om alla följer tempot rätt kommer vi att höra alla steg samtidigt!
Alternera musiken som används i videon och liveversionen; barnen måste anpassa sig till förändringen i tempo. Att låta dem uttrycka sig: det går snabbare/långsammare...
Erbjud dem sedan rollen som dirigent. Läraren slår olika delar av kroppen efter pulsen och barnen måste följa efter. När de förstår, be en elev att vara ledare och byt sedan ledare regelbundet. Omarbeta dessa olika instruktioner under flera sessioner och, när barnen har assimilerat, gör tre grupper: kroppslagverk/slag på takten/gå på takten. När alla är i rytm, placera kroppslagverket i mitten, en cirkel runt att gå till takten och en cirkel runt att stå stilla och slå takten.
Vi kan återinvestera detta arbete i en dans för slutet av året.
Aktivitetsblad skrivet av: Valérie du blog Val 10. Upptäck Val 10-bloggen...
