Pedagogisk aktivitet kring kortfilmen Googuri Googuri
Delta i diskussioner i olika situationer.
Skapa skrivande genom att börja anpassa ett tillvägagångssätt.
Acceptera skillnader.
Googuri Googuri © Tokyo University of the Arts
TitelGooguri Googuri
TemaFamiljeförhållande
Genre och nyckelordKontemplativ, experimentell, abstraktion, kärlek, vänskap, farfar, barnbarn
Ålder (för film)3-11 år
Varaktighet08 min 23 s
FörverkligandeYoshiko Misumi
MusikNatsuko Yokoyama
ProduktionTokyo University of the Arts (Japon, 2010)
Diskutera äldres plats i familjen.
Situationen för farfar som bor under samma tak som sitt barnbarn verkar lite anakronistisk för oss (det är lite mindre så i sammanhanget med Japan, där filmen kommer ifrån). Det här är ett tillfälle att ifrågasätta den plats vi ger de äldre i vårt samhälle.
I de flesta fall sker relationen mellan barn och deras mor- och farföräldrar inom väletablerade ramar och ofta förmedlad av föräldrarnas närvaro (släktträffar under semester, omsorg för att ersätta föräldrarna etc.). Vi kommer snarare att fokusera på ögonblick i utkanten av dessa situationer, ögonblick då barnet kunde ha en direkt och intim relation med sin förfader.
Barn är inbjudna att skriva om en mycket speciell stund som de tillbringade ensamma med en av sina morföräldrar. Filmexemplet kan ge riktning. De som önskar kan läsa deras berättelse och, samtidigt som de svarar på frågor från läraren och deras klasskamrater, förklara hur detta ögonblick var annorlunda. Hade det med platsen att göra? då och då? till känslor? till ord? till gester? till det inblandade förhållandet?
Inom klassen kan det finnas väldigt olika upplevelser. Läraren kommer att använda dessa skillnader för att få barnen att diskutera sin uppfattning om särskilda vanor i relationer med äldre människor.
Det kan då vara intressant att utöka motionen genom att lämna familjemiljön. Vid vilka andra tillfällen har barn kunnat ha samma typ av relation med äldre människor som inte är en del av familjen?
Aktivitetsblad skrivet av: Bruno Pellier
