Pedagogisk aktivitet kring kortfilmen Le complexe du hérisson
Värdera dig själv och vara kapabel att lyssna och empati. Ta hand om dig själv och andra.
Respektera andra och acceptera olikheter. Visa respekt för andra i ditt språk och attityd.
Le complexe du hérisson © LISAA
TitelLe complexe du hérisson
Genre och nyckelordbrist på förtroende
Ålder (för film)6-11 år gammal
Varaktighet02 min 36 s
FörverkligandeJ.Robin & P.Chuop & Chloé Goussé & A.Monge & P.Brunner
MusikJymmy Mendes
ProduktionLISAA (Frankrike, 2013)
Implementera en textproduktionsprocess. Skapa en förordning.
Huvudpersonen i videon är väldigt förtjusande. Hon är en ung kvinna som sedan barnsben saknat självförtroende. Hon är därför skör och är föremål för hån. De andra har en oacceptabel inställning till honom. Men den unga kvinnan saknar så mycket självförtroende att hon stänger av sig, även mot människor som verkar snälla.
Det här är ett tillfälle att leda en debatt om respekt och självkänsla. Självkänsla är viktigt, det låter eleven ta risker för att försöka överträffa sig själv, för att utvecklas, för att lyckas.
Efter en första visning, be barnen berätta historien, beskriva vad de såg. För det andra, fråga dem om deras åsikt, låt dem uttrycka sig om de olika karaktärernas beteende, vad kände de? Hur skulle de ha reagerat i huvudpersonens ställe? Och istället för andra? Vad ska vi göra om vi står inför denna situation? Elever kan ha personliga erfarenheter att dela med sig av, det är dags att prata om dem och inse att vår inställning är viktig för andra.
Vi kan sedan be eleverna att skriva om berättelsen genom att ändra karaktärernas personligheter. Istället för att göra roligt, tänk om de var snälla? Hur ska hon reagera när folk vill kommunicera med henne? För att göra detta, beroende på deras ålder och nivå, kan vi låta dem skriva direkt i sin anteckningsbok, erbjuda dem en bild på skärmen eller en utskriven bild från videon. Utifrån detta arbete kan vi föreställa oss utformningen av en liten förordning som grupperar bra attityder och beteenden att undvika. För att göra detta kan du använda bilder från videon och sätta in bubblor för att få karaktärerna att tala (se nedan). Det är uppenbart att detta arbete kommer att öka medvetenheten hos eleverna. Ju mer de är involverade i att sätta upp reglerna, desto mer kommer de att respektera dem. Denna sekvens är idealisk för början av läsåret för att skapa en omsorgsfull ram för resten av året. Exempel på bilder att använda nedan: för varje bild kan du skriva en positiv version (vad som ska sägas/göras) och en negativ version (vad som inte ska sägas eller göras) med en bildtext för att komplettera dialogerna.
Aktivitetsblad skrivet av: Valérie du blog Val 10. Upptäck Val 10-bloggen...
