Runt sagan

Lektion 1 För det första kommer eleverna att titta på hela videon och uttrycka sig fritt om innehållet. Den inledande berättelsen är en vandringssaga. Det betyder att det är en kort text som presenterar en kedja av karaktärer och händelser som upprepas fram till slutresultatet. Djuren personifieras och presenteras i en antropomorf form samtidigt som de behåller sin djurspecificitet. Vid den andra visningen kommer eleverna att uppmanas att koncentrera sig på de närvarande karaktärerna och göra en lista över dem: bonden och hans åsna, hunden, katten, tuppen, banditerna.

Efter att ha upprättat listan över karaktärer kommer vi att vara intresserade av länkarna som förenar dem och vad som händer med dem. Beroende på elevernas nivå kommer vi att föreslå en omformulering av den muntliga berättelsen med diktering till den vuxne för övergången till att skriva eller så kommer vi att be dem att själva skriva sammanfattningen av handlingarna med sina egna ord.

Sammanfattningen skulle kunna ha följande narrativa form: "En mästare gör sig av med sin åsna. Åsnan är ledsen och drömmer om musik. De möter en hund, en katt och en tupp. Dessa djur har samma dröm som han och de går tillsammans. När natten faller söker de skydd. Det finns banditer i det här skyddet. Djuren skrämmer iväg dem med sina rop och äter tillbaka djuren efter att de har ätit tillbaka. dem bort igen De flyttar in i huset » - I musikalisk utbildning: lära sig sjunga "Hej världen".

Session 2 Fortsätt skriva sammanfattningen, innan du upptäcker den ursprungliga berättelsen, för att föreslå en förbättring, en berikning med följande instruktion: "Lägg till dialoger mellan karaktärerna. » Eleverna kommer också att kunna uttrycka dem. Upptäckt av originalberättelsen The Bremen Musicians genom läsning av läraren med rekonstruktion av texten i pusselläsning som föreslagits av Men vad gör matte?-bloggen

Förlängning, länkar och tvärgående resurser

• Kompletterande aktiviteter: berättelsestudiesekvenser I 6 år, på zaubetts blogg, en lärare som öppnar sin skolväska. I 7 år, på En lärares skolväska, det digitala röran för en 7-8-årig lärare.
• I litteratur: studie av berättelser under vandring med djur: Vanten, Den röda mössan.
• Upptäck vår fil om personifiering i fransk litteratur.
• I bildkonst: skapa en iscensättning av berättelsen med plastdjur och bakgrunder gjorda av eleverna (med idén om en stop motion / fotoroman).