Films pour enfants

Skapa en målning med flera händer

Plastkonst6-11 år gammal

Pedagogisk aktivitet kring kortfilmen Les petites choses de la vie

Förväntat slut på aktiviteter

9-11 år: Ge din fantasi form genom att utforska mångfalden av fält (teckning och collage).

Välj, organisera och använd gester och verktyg enligt de effekter de producerar.

6-9 år: Föreslå uppfinningsrika svar i ett individuellt eller kollektivt projekt.

Les petites choses de la vie

Les petites choses de la vie © Benjamin Gibeaux

TitelLes petites choses de la vie

TemaFamiljeförhållande, talfigur

Genre och nyckelordUnderbart, fågel, djur, barndom, Eiffeltornet

Ålder (för film)3-11 år

Varaktighet08 min 03 s

FörverkligandeBenjamin Gibeaux

MusikBenjamin Gibeaux

ProduktionBenjamin Gibeaux (Frankrike, 2012)

Utbildningsverksamhet

Skapa en målning med flera händer med olika tekniker.

Analysera en konstnärlig teknik och återskapa den i en personlig och/eller kollektiv produktion.

Den här kortfilmen, mycket vacker med sina pastelltoner och enkla former, får dig att vilja rita, särskilt eftersom flera idéer kan utforskas:

  • Använd en blandning av teckningar och collage för att representera karaktärer. Vi kan utgå från analysen av vissa bilder från kortfilmen. Huvudet och kroppen bildar två separata delar som barn kan klippa ut och limma. Du kan roa dig med mönstrade papper för kläder. Efter limning kommer det att vara lämpligt att rita ansikte, lemmar och hår.
  • Använd den svarta tuschpennan för att rita en stad, byggnader... efter att ha gjort bakgrunden med pastellfärger eller akvarellpennor.
  • Arbeta med de olika representationerna av Eiffeltornet. Ta reda på det på Eiffeltornets hemsida konstnärerna som representerade Eiffeltornet. I kortfilmen är den ritad med enkla svarta blyertslinjer. Vi kan föreslå eleverna att hitta ett annat sätt att representera Eiffeltornet efter att ha visat dem olika målningar av konstnärer som de kan hämta inspiration från.

Vi kan tänka oss att dessa olika produktioner (stad/karaktärer/Eiffeltornet) går samman på samma målning för att bilda flera gemensamma verk. I det här fallet kan vi överväga att låta eleverna arbeta i grupper: en grupp om staden, en grupp om karaktärerna och en grupp på Eiffeltornet. Ge tid för diskussion mellan elever som arbetar tillsammans på samma målning för att säkerställa konsekvens i produktionen. I slutändan kommer det att vara nödvändigt att komma överens om monteringen av alla element.

Sedan kommer vi att kunna dela med alla andra: varje grupp kommer att kunna presentera sitt arbete och upptäcka de andra gruppernas, vilket kommer att vara en möjlighet att uttrycka sina känslor, att jämföra produktionerna som kommer att vara olika även om de alla svarade på samma instruktioner.

Aktivitetsblad skrivet av: Valérie du blog Val 10. Upptäck Val 10-bloggen...

Eiffeltornet av Robert Delaunay (1924) © Hirschhorn Museum