Pedagogisk aktivitet kring kortfilmen Lost Property
Skriv en text genom att organisera dina idéer, utveckla meningar och sätta ihop dem på ett konsekvent sätt.
Använd verktygen för att studera språket som finns i klassen (ordböcker, stavningskontroller, etc.).

Lost Property © 12foot6
TitelLost Property
TemaMinne, familjeförhållande
Genre och nyckelordBerättande, vänskap, kärlek, nostalgi, minne, minnen
Ålder (för film)9-11 år gammal
Varaktighet06 min 13 s
FörverkligandeAsa Lucander
MusikDavid Arch
Produktion12foot6 (Storbritannien, 2014)
Ta fram ett tekniskt objekt från ett konstruktionsdiagram.
Förutom de analysaktiviteter som föreslagits i Tematiska vägar tematisk rundtur på minnet av Jean-Louis Jouanneaud, fråga eleverna om deras erfarenheter: 1 Har de någonsin glömt något viktigt?
2 Fick detta några konsekvenser?
3 Kan de lätt komma ihåg vad de vill? Hur går de tillväga?
4 Är de medvetna om sömnens avgörande roll vid memorering (en sortering görs mellan vad
förtjänar att bli ihågkommen och vad behöver inte det)? 5 Hur glömmer de eller deras nära och kära inte vissa saker (anteckningar, PM, påminnelser på
smartphone...)? 6 Erbjud dem att testa sina nära och kära genom att be dem, till exempel, att nämna deras namn
dagis- och grundskollärare. Kan de komma ihåg dem alla?
Hjälp eleverna att identifiera att vissa minnen är kopplade till platser, situationer och föremål. Be dem välja ett objekt som de permanent vill associera sina nuvarande minnen med. Det kommer att handla om att skapa en liten bok som berättar historien vi har med det här föremålet, vad det väcker för oss. Vi kommer sedan att förvara denna lilla bok antingen med nämnda föremål, eller på en skyddad plats i huset (till exempel med pass eller andra officiella familjehandlingar), där vi kommer att ha nöjet att hitta den och läsa den igen om några år. Det är möjligt att att skriva ut några små böcker från denna sida låta eleverna lättare projicera sig själva i aktiviteten.
Ge dem A4-arket av den lilla tomma boken [material att skriva ut] (var noga med att inte ändra storlek på det vid utskrift). Styr dem under vikningen (och gör det centrala snittet själv). När deras text har skrivits i utkast och korrigerats, med hjälp av de element som föreslås på sista sidan, kan de kopiera den rent, på den lilla boken, innan de illustrerar den, läsa den för sina klasskamrater om de vill... och ta med den hem.
Aktivitetsblad skrivet av: Bruce Demaugé-Bost. Upptäck skolans lilla ABC...
