Pedagogisk aktivitet kring kortfilmen My dear gnome
(själv) lokalisera och (själv) röra sig med hjälp av landmärken och representationer.
My dear gnome © Eddy
TitelMy dear gnome
TemaSpel
Genre och nyckelordSerie, trädgårdstomte, doe, pjässpel, dålig spelare
Ålder (för film)3-11 år
Varaktighet01 min 06 s
FörverkligandeEmmanuelle & Julien
ProduktionEddy (Frankrike, 2014)
Problemlösning.
När filmen väl har setts kommer barnen att vara fria att uttrycka sig om spelet som våra två karaktärer vill spela (vad heter det här spelet, vad är målet med det här spelet, vem kan förklara reglerna?)
Lärare kan alltså börja en sekvens på pjässpelet.
Efter att ha sett filmen kommer barnen att bli ombedda att beskriva bilden mittemot genom att svara på en rad frågor.
Denna första aktivitet syftar till att skapa ett ordförråd som är gemensamt för klassen i förhållande till spelet schack (schackbräde, svarta bönder, vita bönder). Elever som redan kan detta spel uppmanas sedan att skriva, i form av diktat till vuxna, spelreglerna som kommer att visas och läsas som en klassgrupp. Om det behövs, ladda ner reglerna för schackspelet...
När spelreglerna är fastställda kommer eleverna att konfrontera varandra för att sätta sig in i spelet, i form av workshops eller som helklass. Läraren å sin sida kommer att ha byggt en stor schackbräde (eller kommer att projicera den på VPI) för att presentera för klassen situationer som kräver reflektion eller en strategi som ska implementeras.
Sekvensen kan sedan leda till anordnandet av en miniturnering eller/och till att lära sig spelet i andra klasser tack vare reglerna som överförs av eleverna.
Aktivitetsblad skrivet av: Géraldine de l'école des Juliettes. Upptäck Juliettes skolblogg...
