En imaginär berättelse

Utbildningsverksamhet

Skriv en föreställningsvärld (narrativ berättelse).

Den här kortfilmen där vi är nedsänkta i en värld som inte existerar kommer omedelbart att väcka frågor bland barn... så varför inte utnyttja konstigheter för att bygga en fantasivärld...

• Steg 1 Titta på filmen som kommer att vara en inducerare för skrivaktiviteten.
• Steg 2 Extrahera muntligt elementen från filmen som gör att vi kan komma överens om att det är en del av fantasin (lilla man, bor i en stuga, hav mitt i skogen...
• Steg 3 Välj individuellt en typ av föreställningsvärld: stor eller liten förvåning, i rymden... för att identifiera mellan 3 och 6 egenskaper. Möjliga hinder: Att inte kunna ta sig bort från filmen och inte kunna hitta på. Vi kan då lita på inducerare (fotografiska verk av Erik Johansson, Alice i Underlandet, etc.).
• Steg 4 Skriv en beskrivning av denna plats (max 10 rader).
• Steg 5 Korrigering och återgång till produktion.
• Steg 6 Sanering i verkstad med läraren vid behov. Teckning av hans värld.
• Steg 7 Presentation för klassen.

Tillägg

• Följde läsningen "Adrian, Gwylane och det gyllene trädet" av Christine Le Gall: en äventyrshistoria som kommer att berika elevernas fantasi. Adrian och Gwylane träffas nära det gyllene trädet i Brocéliande-skogen och letar efter Merlin. Men kommer de att hitta honom? Tillsammans med sina vänner upplever de ett stort äventyr och upptäcker varför vi behöver skydda skogarna.
• Långfilm: "Minisucule" av Thomas Szabo och Hélène Giraud.