Frustration

Det kan börja med en detaljerad analys av de känslor som de två karaktärerna visar och en diskussion om möjliga förklaringar till deras diskrepans (spänning, besvikelse, irritation, ilska, sorg för den lilla, oberäknelighet och överraskning för den äldre). Detta kan ta formen av skrivarbete för att föreställa karaktärernas tankar, omväxlande med stunder av delning och diskussion, för att till fullo utforska symmetrin (i juridik) mellan de två synpunkterna.

För det andra kommer vi att fokusera på sammanhanget för "konflikten" i filmen: förväntningarna på familjeåterföreningen, telefonens roll. Här handlar det återigen om att gräva i situationen för att föreställa sig vanorna eller de implicita reglerna (hade situationen varit annorlunda om lillasystern bara ville ställa en fråga? varför avbryter hon inte storasysters telefonsamtal? osv). Detta är ett tillfälle att göra kopplingen med ett pragmatiskt ifrågasättande om artighetsregler, barn/vuxen hierarkier, regler för användning av objekt osv.

Efter denna röjning är det dags att konstruera korta skisser med två karaktärer och återanvända de diskuterade idéerna. Barnen formulerar ett halvdussin situationer att leka utan tillbehör och utan ord. I detta skede kan läraren föreslå en rollomvändning: det är barnet som är upptaget av en uppgift och den vuxne som försöker kommunicera något till honom. Barnen arbetar i par, antingen genom att skriva i förväg eller helst genom att improvisera. Sedan presenterar de för klassen.

För att förbereda dig för aktiviteten bör du försöka tänka på skillnaden mellan historiskt/socialt ifrågasättande och etiskt/moraliskt ifrågasättande. Utforskningen av situationer bör därför upphöra före sociala frågor, i synnerhet frustrationens roll som ett centralt tema för utbildning. Debatten om detta ämne, som är en ny historisk konstruktion, är inte riktigt relevant här. Det handlar framför allt om att låta barn manipulera föreställningar som känslors vokabulär, divergerande beteendelogiker, rollutbyte, simulering av en debatt, etc...

Tillägg och referenser

• Ännu en kortfilm från plattformen: "Unsatisfying".
• För en översikt över frustrationsbegreppets historia kan vi konsultera artikeln av Johanna Stute-Cadiot: "Frustration", i Figures de la psychoanalyse, vol. 18, nr. 2, 2009, s. 171-179 – synlig online på RÖSE.