Pedagogisk aktivitet kring kortfilmen Sisters
Förstå funktionen och funktionen hos tillverkade föremål.
Använd teckning i all dess mångfald som ett uttrycksmedel.
Sisters © Anchi Shen
TitelSisters
TemaFamiljerelation, kommunikation
Genre och nyckelordKomedi, vänskap, syster, föräldrarelation, telefon
Ålder (för film)6-11 år gammal
Varaktighet01 min 32 s
FörverkligandeAnchi Shen
MusikChi-Hsuan Chia
ProduktionCalarts (USA, 2014)
Gör en känslomässig analys av smartphoneobjektet.
UX-design (från engelska User eXperience design) är ett nytt begrepp som är involverat i metoden att designa produkter eller tjänster, som betraktar användarens förhållande till objektet eller tjänsten som en global upplevelse, inklusive, förutom instrumentella relationer (effektivitet, ergonomi, tillfredsställelse, etc.), komponenter av estetik, njutning, känsla, etc. Det är en del av att snarare orientera om rörelsen i en designprocess mot användarna. produkten eller tjänsten.
Bland dess verktyg hittar vi praktiska fallstudier eller analyser av användarnas förväntningar. Vi föreslår att man tillämpar detta tillvägagångssätt på fallet med smarttelefonen och i synnerhet på situationer för att fånga användarens uppmärksamhet, baserat på de känslor som uttrycks i filmen. Målet är att designa en fiktiv funktion för en smartphone (utan en verklig teknisk grund) som skulle förbättra den övergripande relationen med objektet.
Verksamheten sker i två faser:
En första fas består av att tillsammans med barnen lista deras betydelsefulla upplevelser i termer av känslor (nöje, lust, frustration, etc.) med smartphones (eller, om du så vill, med mobiltelefoner i allmänhet – det viktiga är alibi för den spjutspetsteknologiska produkten för att stimulera fantasin). När de delar är lärarens roll att hjälpa till att tillsammans med barnen formulera den känsla som upplevs av en funktion (eller en frånvaro av funktion), och att lista dessa funktioner. Formuleringarna kan vara väldigt abstrakta, som att ”blir snabbt väldigt viktig eller omvänt väldigt obetydlig”, ”låter dig laga mat utan att avbryta samtalet”, ”lär dig en multiplikationstabell genom att se en musikvideo” osv.
I den andra fasen väljer varje barn en av dessa funktioner och utvecklar genom teckning och text (bildad skiss, serietidning) scenariot för dess genomförande. Det handlar både om att föreställa sig en formskiss och en praktisk demonstration. Resultatet visas sedan tillsammans, vilket ger en översikt över den funktionella fantasin hos en smartphone.
Du kan konsultera Wikipedia sida som är dedikerad till utmaningarna med användarupplevelse i design.
Aktivitetsblad skrivet av: Bruno Pellier
