Lätt akvarell

Utbildningsverksamhet

Upptäck en konstnärlig teknik för att skapa landskap: snabb akvarell. Agera på din skapelse för att få den att utvecklas.

En ung man ritar bilder av fåglar i skogen och blir hypnotiserad av sina egna mönster.

Konsten är därför det centrala inslaget i den studerade historien. Genom denna kortfilm kommer eleverna att kunna upptäcka miljöer och karaktärer skapade med en mycket speciell konstnärlig teknik: akvarell.

En av utmaningarna med att undervisa i bildkonst är att ge eleverna verktyg och inslag av reflektion utifrån praktik och analys av verk. Bildkonsten främjar således upptäckt genom observation och experiment. För att genomföra undervisningen i bildkonst kommer aktivitetsbladet att föreslå att du försätter dina elever i en praktisk kreativ situation där de tar sig tid att upptäcka från en annan vinkel verktyg och stöd som är bekanta för dem och vars konstnärliga potential verkar begränsad till dem.

Även om akvarell är en ganska enkel vattenbaserad målarteknik i definitionen, krävs det ändå mycket behärskning och lämplig utrustning för att kunna genomföras. Elever introduceras därför endast mycket sällan för det under sin grundskola av flera skäl: brist på material, brist på tid, brist på budget, etc.

Men denna teknik väcker nyfikenhet hos barn som finner sig attraherade av dessa färgfläckar och deras gradient som verkar vara resultatet av slumpen eller till och med misstag men som i slutändan ger ett sammanhängande, harmoniskt, hypnotiserande resultat...

För att akvarell ska kunna vara lättillgänglig för alla elever, i alla skolor, trots deras begränsningar, valdes här att närma sig akvarell genom att använda gemensamma verktyg, som finns i alla skolor och utan behov av ekonomiska investeringar. Utöver upptäckten och genomförandet av ett akvarellverk med hjälp av tuschpennor, vatten och plastpåsar kommer eleverna också och framför allt att uppmuntras att agera på sitt skapande.

Precis som kortfilmen sätter det i rampljuset kommer fantasin att ha sin plats i denna aktivitet som kommer att be eleverna att, precis som hjälten i kortfilmen, ta sig tid att observera sitt arbete, att känna det och att förstå effekterna av slumpen i sin produktion och sedan att "ge det liv".