Pedagogisk aktivitet kring kortfilmen Story of Flowers
Kommunicera med vuxna och andra barn genom språket, gör dig förstådd.
Uttryck dig på ett syntaktiskt korrekt och exakt språk. Omformulera för att göra dig själv bättre förstådd.
Öva olika användningar av muntligt språk: berätta, beskriva, frammana, förklara, ifrågasätta, föreslå lösningar, diskutera en synvinkel.
Story of Flowers © Tounoki
TitelStory of Flowers
TemaLevande värld
Genre och nyckelordDokumentär, botanik, frön, rötter, knoppar, blommor, frukter, djur, årstider.
Ålder (för film)3-11 år
Varaktighet03 min 46 s
FörverkligandeAzuma Makoto
ProduktionTounoki (Japan, 2017)
I huvudavsnittet, använd språket för att beskriva, göra dig förstådd, berika ditt ordförråd.
Med hjälp av detta mycket poetiska videostöd kommer språket att läras ut explicit. Att namnge, beskriva, förklara, relatera upplevda handlingar möjliggör distansering och därför medvetenhet om dessa handlingar.
Aktivitetssteg
Steg 1 Se filmen som en hel klass om möjligt.
Steg 2 Vid omgrupperingshörnan: berätta spontant allt du har sett och ge en första förståelse för den levande världen. Läraren: "vi försöker komma ihåg allt vi såg i videon". Eleverna turas om: ”Jag såg ett bi”, ”det blåste”, ”det var helt svart”.
Gör en affisch med vad barnen har lärt sig. Möjliga hinder: Om barn har svårt att prata om vad de har sett är det möjligt att göra en andra visning. Om du inte förstår det tydligt, låt det omformulera.
Steg 3 I en workshop med 4/5 barn: läraren erbjuder bilder från filmen (tryckta skärmdumpar) för att kunna namnge och identifiera (ett bi, en näckros, staden, bergen, en insekt, en rot, etc.).
Steg 4 I grupperingshörnet, presentera den färdiga bilderboken i form av en display eller kort.
Aktivitetsblad skrivet av: Ona Ya. Découvrez le blog de Ona Ya...
