Filamu hiyo inasimulia hadithi rahisi inayowapata watoto wote: jinsi ya kuvumbua ulimwengu wa kufikiria kutoroka kutoka kwa maisha ya kila siku yaliyoandaliwa na sheria zilizowekwa na wazazi (na jamii nzima nyuma yao). Mpangilio wa enzi za kati huongeza mguso wa kihistoria ambao unatafuta kuchana, katika sehemu ya kwanza ya filamu, taswira ya kifalme ya binti mfalme.
Filamu hii inatumia (badala rahisi) upinzani kati ya asili na utamaduni. Ulimwengu unaota ndoto ya kifalme mdogo ni ukweli kwamba msitu wa kutisha, unaoishi na viumbe ambavyo vinatisha kwa mtazamo wa kwanza, ambao ufalme wao wa mmea unachukua kila kitu, kutoka kwa kuta za ngome hadi vitu vya kitamaduni ambavyo tunataka kuendana nayo. Picha zinaunga mkono upinzani huu kati ya uthabiti wa kijiometri wa kasri na umiminiko vamizi wa wanyama na mimea ya msituni.
Kwa hiyo hadithi ni ile ya ugunduzi wa binti mfalme wa thamani ya uasi. Lakini uzoefu ni bora zaidi kuumwa kidogo, mhusika kurudi kwenye mzunguko wa familia, kushiriki uvumbuzi wake kwa muda. Katika mchakato huu, tutakuwa tumepitia kwa upotovu katika ulimwengu wa picha fupi na kuangazia uwezekano wa upande wao wa nyuma.
Kuelewa hadithi na mada, kuonyesha hisia na kukuza fikira ya ukosoaji.
1Kwa nini msichana mdogo anakubali kufanya shughuli zote ambazo amelazimishwa?
A child is supposed to do what adults ask of him... A princess has duties regarding her rank, she must behave in a certain way, which she must learn...
2Kwa nini anaogopa viumbe vya msitu?
Wao ni monsters: viumbe wasiojulikana wanaoishi nje ya wanadamu. Wanatoka msitu, ambayo yenyewe ni mahali pa hatari.
3Kwa nini tunaweza kusema kwamba ulimwengu wa msitu ni kinyume na ule wa ngome?
Msitu ni wa kikaboni, wa porini, usio na utaratibu, bure, wakati ngome ni ya madini, imegawanywa, imedhibitiwa, imezuiliwa ...
4Je, ni vipengele gani vyote vinavyoonyesha kwamba tuko katika "hadithi ya kifalme"?
Ngome, mavazi ya medieval, uchoraji, watumishi, shughuli za kawaida (matengenezo, embroidery, muziki, fasihi)...
5Filamu inaonyesha nini kipya kuhusu kifalme?
Maisha yao yalikuwa magumu, kulikuwa na sheria nyingi za kujifunza. Hawakufurahishwa na hali yao ngumu. Walikuwa kama wafungwa...
6Katika ngome, ni nini picha zinazotumiwa? Je, wana ushawishi juu ya maisha ya binti mfalme?
Ni mababu wa binti mfalme. Wao ni taswira ya kile kinachopaswa kuwa, ya mifano ambayo lazima izalishe.
7Kwa nini binti mfalme ana furaha sana na viumbe vya msitu?
Wanamfanya apate uzoefu kile ambacho hawezi kufanya kwa kawaida. Hawana chini ya sheria za maisha ya ngome, wanavunja sheria hizi. Wanamtoa nje ya ngome. Wanamruhusu kutumia mwili wake kwa uhuru.
8Binti mfalme alijifunza nini?
That life was not limited to the rules of the life of a princess, that her parents could also want to have fun, that the way we must behave in society is like a garment that hides what we really are... References On the history of women: History of women in the West - volume 2 The Middle Ages, Georges Duby and Michelle Perrot, Christiane Klapisch-Zuber (dir.) (Plon, 1990). Juu ya historia ya uhusiano wa mwanadamu na msitu: Historia ya msitu, na Martine Chalvet (Seuil, 2011).
Imeundwa kwa msaada wa Wizara ya Elimu ya Kitaifa na CNC.
Kutazama filamu na familia, shughuli za kielimu na wazazi nyumbani na na walimu darasani.
