Isulat ang kuwento sa pamamagitan ng pagdidikta sa matanda

Para sa unang panonood, maaari tayong huminto sa ikalawang 13. Tanungin ang mga bata kung ano ang kanilang nakita at narinig: ang isang pato ay nasa lawa, may naririnig siyang isa pang pato ngunit hindi natin ito nakikita. Ano ang mangyayari? Hayaang mag-hypothesize ang mga bata tungkol sa natitirang bahagi ng kuwento.

Pagkatapos ay ipagpatuloy ang panonood hanggang ikalawang 27. Itanong kung saan nagpunta ang pato na narinig mo sa simula. Hayaang tumugon sila at pagkatapos ay sabihin sa kanila ang tungkol sa tawag (gumamit ang mangangaso ng isang instrumento na ginagaya ang tunog ng pato, nais niyang akitin ito upang patayin ito). Ano ang ginagawa ng mangangaso? Gusto niyang patayin ang pato! Bakit gusto niya itong patayin? Pupunta ba siya doon? Hindi! Sa iyong palagay bakit? Ano ang susunod na mangyayari? Hayaang magbigay ang mga bata ng kanilang opinyon... Pagkatapos ay bigyan sila ng pahiwatig: ituro na ang bola ay gumagawa ng nakakatawang ingay (isang metal na tunog)... Video presentation ng mga tawag na ginagaya ang mga ibon...

Ipagpatuloy ang panonood hanggang sa huli. Ikumpara sa mga hypotheses ng mga bata. Itanong kung ano ang kanilang naunawaan. Magbigay ng mga kinakailangang paliwanag upang maalis ang anumang hindi pagkakaunawaan. Nais ng mangangaso na paglaruan ang pato sa kanyang tawag, ngunit ang mga pato ang naglaro ng lansihin sa mangangaso! Ang pagtatapos na ito ay nagpapaalala sa moral ng pabula na "Ang Daga at ang Oyster": "Siya na nag-iisip na siya ay nahuhuli ay nahuhuli." » Aklat VIII ng Mga Pabula ni La Fontaine (1678)

Pagkatapos ay mag-alok ng iba pang mga panonood sa mga bata, para sa kasiyahang panoorin ang buong pelikula at upang maisawsaw nila ang kanilang sarili sa kuwento. Imungkahi na isulat ang kuwento sa pamamagitan ng pagdidikta sa matanda sa tulong ng pelikula.