Pana-panahong mga kahon

Pagkatapos panoorin ang pelikula, hihilingin sa mga bata na ilista ang lahat ng may kaugnayan sa pagkahulog. Hihilingin din sa iyo na ilarawan ang karakter. Bakit isang sumbrero sa hugis ng mga kabute? Hihilingin sa mga bata na iguhit o isulat ang mga pangalan ng mga bagay na may kaugnayan sa taglagas, kaya sama-samang pagbuo ng unang leksikon ng klase.

Magiging kagiliw-giliw na ayusin ang mga pamamasyal (parke, kagubatan ngunit pati na rin sa isang palengke) upang mangolekta ng mga pana-panahong prutas at gulay, ngunit kumuha din ng mga makabuluhang larawan. Kakailanganin din na kolektahin ang mga impresyon ng mga bata (ito ay malamig, mainit, mahalumigmig, ito ay mahangin, atbp.) Sa bakuran ng paaralan, kung mayroong isang puno, ito ay angkop para sa mga bata na gumuhit at kumuha ng litrato nito.

Kung maaari, lahat ng mga nakolektang bagay na ito ay itatago sa isang karton na kahon. Narito ang isang maliit, hindi kumpletong listahan:

• Mga guhit ng mga bata.
• Glossary na may mga salita at larawan.
• Mga litrato.
• Mga makabuluhang damit para sa panahon (mga bota ng ulan sa taglagas, mga guwantes sa taglamig).
• Mga prutas, gulay (maaari kang gumamit ng mga plastik na bagay mula sa mangangalakal) o mga bagay.
• Larawan ng mga mag-aaral (para makita nila ang sarili nilang pagbabago sa buong taon). Ang guro ang bahalang sumulat ng Autumn sa kahon.

Ang mga aktibidad na ito ay uulitin sa bawat panahon, sa parehong anyo, upang maihambing ng mga mag-aaral ang mga nilalaman ng bawat kahon at sa gayon ang ebolusyon ng mga panahon.

Mga extension sa panitikan

• "Paglukso sa mga puddles at iba pang maliliit na kagalakan ng apat na panahon", Amélie Laffaiteur, 2017.
• "Sa Buong Panahon", Godwin Walker, 2011.
• "Sa guwang ng aking puno", Teckentrup Britta, 2015.