Pang-edukasyon na aktibidad sa paligid ng maikling pelikula Grandma’s Hero
Ilarawan at ihambing ang mga elemento ng tunog. Tukuyin at pangalanan ang pagkakatulad at pagkakaiba sa dalawang extract. Tukuyin at pangalanan ang isang simpleng organisasyon sa isang musical extract.
Grandma’s Hero © The Animation Workshop
PamagatGrandma’s Hero
TemaRelasyon ng pamilya
Genre at mga keywordComic, dragon, hero, hero school, lola, proteksyon
Edad (para sa pelikula)6-11 taong gulang
Tagal07 min 17 s
DireksyonC. Monnier & B. Ozert
MusikaM.Winum & J. Petersen
ProduksyonThe Animation Workshop (Danemark, 2016)
Makinig at suriin ang musika ng pelikula.
Ang animated na pelikulang ito ay karapat-dapat sa isang tampok na pelikula. Napakaganda ng mga imahe at ang musika ay nakapagpapaalaala sa musika ng pelikula. Nakakahiya kung hindi sila pagsamantalahan!
Upang magsimula, maaari naming hayaan ang mga mag-aaral na makinig sa isang extract, nang hindi ipinapakita ang mga larawan, at tanungin sila para sa kanilang mga impression. Sa iyong palagay, base sa musika, ano ang makikita natin sa video? Ano kaya ang tungkol sa pelikulang ito? Isulat sa pisara ang kanilang sinasabi. Pagkatapos ay ipakita ang parehong katas sa mga larawan. Tanungin silang muli para sa kanilang mga impression at isulat ang mga ito. Pagkatapos ay maaari tayong pumili ng isa pang katas; sa pagkakataong ito, ipinapakita namin ang video nang walang tunog, pagkatapos ay gumawa kami ng pangalawang panonood na may tunog. Ano ang pinagkaiba? Ano ang dala ng musika? Maraming mga extract ang nagpapahiram sa gawaing ito, halimbawa: ang simula hanggang 29 s, mula 2 min 32 s hanggang 2 min 56 s, mula 4 min 25 s hanggang 4 min 47 s, mula 6 min 10 s hanggang 6 min 37 s at ang mga end credit.
Pagkatapos ay aayusin natin ang pagsusuri sa pamamagitan ng pagtatanong sa mga bata na kilalanin ang mga instrumento, upang ilarawan ang musika, ang intensity, ang tempo (mabilis o mabagal), ang epekto na hinahangad at ginawa. Maaari nating ihambing ang dalawang extract, nakikilala ba natin ang isang katulad na melody sa iba't ibang mga extract? Sa extract mula 6 min 10 s hanggang 6 min 37 s at ang mga end credit ay kinikilala namin ang African rhythms.
Matapos suriin ang mga extract na ito, at kolektahin ang mga hypotheses ng mga bata sa mga tema ng maikling pelikula, mapapanood natin ang pelikula sa kabuuan nito. Pagkatapos ay maaari nating kumpirmahin o pabulaanan ang mga hypotheses ng mga bata. Ang gawaing ito ay maaaring maging simula ng isang mas malaking pagkakasunud-sunod sa musika ng pelikula. Narito ang isang halimbawa ng pagkakasunod-sunod sa tatlong session sa ang website ng Edumoov. At isang napakakumpletong pagkakasunod-sunod sa Bangko ng Paaralan. Ang maaari ding maging kawili-wili sa musika ng pelikula ay ang paghahanap kasama ng mga bata para sa mga melodies na kumakatawan sa mga character. Ang melody ay bumabalik sa tuwing ang (mga) karakter ay lilitaw.
Activity sheet na isinulat ni: Valérie du blog Val 10. Tuklasin ang Val 10 blog...