Pang-edukasyon na aktibidad sa paligid ng maikling pelikula I think I love you
Pumili, ayusin at gamitin ang mga kilos, kasangkapan at materyales ayon sa mga epektong nagagawa nito.
Mag-imbento ng isang simpleng organisasyon mula sa mga piling pinagmumulan ng tunog at bigyang-kahulugan ito.
I think I love you © Xiya Lan
PamagatI think I love you
TemaPagkakaibigan
Genre at mga keywordKomedya, pagpupulong, pag-ibig, relasyon ng tao, damdamin, musikal na tala,
Edad (para sa pelikula)3-11 taon
Tagal06 min 52 s
DireksyonXiya Lan
MusikaKaren Tanaka
ProduksyonCalarts (États-Unis, 2017)
Gumawa ng musical staff at ilagay ito sa slideshow na format. Paglikha ng tunog.
Ang pelikulang ito ay napaka-interesante at napakayaman. Ang pagtatapos ay nakakagulat; naiintindihan namin na ang manunulat ng kanta ay nasa gitna ng paglikha, at na ang kanyang paglikha na nakikita namin mula sa simula ng video. Paano kung naging songwriter ang mga estudyante? Kakailanganin muna nating tukuyin ang pelikula at gawin ang kahulugan, gumawa ng ilang panonood, ilarawan, ipaliwanag, ilagay sa mga salita kung ano ang nakikita natin. Ituro, kung hindi ito nakikita ng mga mag-aaral, na ang mga tauhan ay nasa itim, at ang mga salita at kaisipan ay may kulay, na tila nangangahulugan na ang mga salita at ideya ay mahalaga.
Pagkatapos ay maaari nating hilingin sa mga mag-aaral na lumikha ng kanilang sariling mga guhit sa isang marka. Maaari nilang piliin na magpatuloy sa tema ng pag-ibig o pumili ng ibang tema. Hilingin muna sa kanila na mag-isip, mag-isa o sa mga grupo, na isulat ang kanilang mga ideya, upang simulan ang paggawa ng ilang mga guhit sa pagsubok. Magplano ng mga talakayan sa isang malaking grupo upang matulungan at simulan muli ang gawain. Pagkatapos ng yugtong ito ng paghahanda, ipamahagi ang mga tungkod sa mga estudyante, at hayaan silang gumuhit. Kapag natapos na ang gawaing visual arts, kumuha ng mga larawan ng mga produksyon at lumikha ng isang slideshow na nagpapakita ng mga larawan nang sunud-sunod. Maaaring gawin ang slideshow na ito kasama ng mga bata kung nais nating isama ang ICT sa proyekto. Ipakita ang slideshow sa mga mag-aaral. Ituro na ito ay napaka-matagumpay ngunit mas mabuti kung may kaunting musika. Pagkatapos ay magmungkahi ng isang tunog na paglikha.
Ang proseso ng paglikha ng tunog ay inilarawan sa isang dokumento na makikita sa Éduscol.
Ang ideya ay mag-iwan ng maraming puwang para sa imahinasyon ng mga bata habang ginagabayan sila upang makamit ang resulta na gusto nating makuha. Mag-alok ng mga instrumento sa mga bata ngunit gayundin ng mga bagay na gumagawa ng "ingay". Maaari rin nating gamitin ang katawan (body percussion). Anyayahan silang subukang maglaro, galugarin ang lahat ng mga posibilidad, ibahin ang intensity halimbawa. Mag-alok sa kanila ng pakikinig sa kontemporaryong musika. Pagkatapos ay muling tumutok sa proyekto: suriin ang slideshow at maghanap kasama ang mga bata para sa perpektong musika batay sa mga sipi at mga emosyon na gusto nating ipahiwatig (malambot, mabagal, malakas, mabilis na musika, atbp.). Pagkatapos ay magtrabaho muli gamit ang mga instrumento at materyales. Makinig sa iba't ibang panukala, ipagpatuloy batay sa mga bagong ideyang ipinagpalit, simulan ang pagre-record, makinig, pumili nang sama-sama at gawin ang pangwakas na desisyon. Pagkatapos ay i-edit gamit ang slideshow. Mga halimbawa ng mga likhang tunog sa website ng CPD 67. Pagkatapos ay ibahagi ang magandang produksyon na ito sa ibang mga klase at/o mga magulang.
Activity sheet na isinulat ni: Valérie du blog Val 10. Tuklasin ang Val 10 blog...
