Pang-edukasyon na aktibidad sa paligid ng maikling pelikula Kippik
Unawain kung bakit naghibernate ang ilang hayop sa taglamig.
Kippik © LISAA
PamagatKippik
TemaMga hayop
Genre at mga keywordComic, hedgehog, chestnut, kagubatan
Edad (para sa pelikula)3-11 taon
Tagal02 min 35 s
DirektorE.Dornic&M.Gabrieli&F.Godofe&A.Pezé&F.Scaduto&B.Touroude&F.Lacoste
MusikaFélix Lacoste
ProduksyonLISAA (France, 2013)
Kilalanin ang diyeta ng mga nabubuhay na nilalang.
Ipinapalabas ang pelikula sa mga mag-aaral. Ang mga mag-aaral pagkatapos ay hinihikayat na ipahayag ang kanilang sarili sa paligid ng pelikula at ang sitwasyong komedya. Ang isang parallel ay maaaring iguhit sa pagitan ng Kippik at Scrat (Ice Age). Aakayin ng guro ang kanyang mga mag-aaral na isipin ang tanong na ito: "Bakit naghahanap ng pagkain ang mga hayop na ito sa taglagas? ".
Hinihiling sa mga bata, sa maliliit na grupo, na pag-uri-uriin ang mga larawan ayon sa pamantayang "hibernation o hindi"? Upang matulungan silang ayusin ang mga bagay-bagay, maaaring mag-alok ang guro ng isang serye ng mga dokumentaryo at album na tumatalakay sa hibernation. Ang mga uri na isinasagawa ay ipapakita sa pisara at magkomento sa, upang maitatag ang listahan ng mga hayop na hibernate. Upang makumpleto ang gawain, ipakita ang video na Bakit naghibernate ang mga hayop?
Marmots, dormice, hedgehog, bear (semi-hibernating), pagong, paniki, palaka...
Kasunod ng pag-uuri na ito, ang mga bata ay hinihiling na bumuo ng isang summary poster sa hibernation (sa anyo ng isang mental na mapa o isang aralin upang manipulahin).
Ilang link: Paano naghibernate ang mga hayop? sa "It's not rocket science" na channel sa YouTube.
- Maaari naming pag-usapan ang tungkol sa tatlong mga diskarte para sa surviving taglamig: adaptation, hibernation at migration. Ang bawat diskarte ay ibubuod sa pamamagitan ng isang maikling teksto at mga guhit ginawa ng mga mag-aaral kasunod ng kanilang pagbabasa at pananaliksik.
Activity sheet na isinulat ni: Dgedie. Tuklasin ang blog na L’école des Juliettes...
