Pang-edukasyon na aktibidad sa paligid ng maikling pelikula Le complexe du hérisson
Pahalagahan ang iyong sarili at maging may kakayahang makinig at makiramay. Alagaan ang iyong sarili at ang iba.
Igalang ang iba at tanggapin ang mga pagkakaiba. Magpakita ng paggalang sa iba sa iyong wika at saloobin.
Le complexe du hérisson © LISAA
PamagatLe complexe du hérisson
Genre at mga keywordkawalan ng tiwala
Edad (para sa pelikula)6-11 taong gulang
Tagal02 min 36 s
DireksyonJ.Robin & P.Chuop & Chloé Goussé & A.Monge & P.Brunner
MusikaJymmy Mendes
ProduksyonLISAA (France, 2013)
Magpatupad ng proseso ng paggawa ng teksto. Lumikha ng isang regulasyon.
Ang pangunahing tauhan sa video ay napaka-kagiliw-giliw. Siya ay isang dalaga na mula pagkabata ay walang tiwala sa sarili. Siya ay samakatuwid ay marupok at ang layunin ng pangungutya. Yung iba may hindi katanggap-tanggap na ugali sa kanya. Ngunit ang dalaga ay kulang sa tiwala sa sarili kaya nagsara siya, maging sa mga taong mukhang mabait.
Ito ay isang pagkakataon na manguna sa isang debate tungkol sa paggalang at pagpapahalaga sa sarili. Mahalaga ang pagpapahalaga sa sarili, pinapayagan nito ang mag-aaral na makipagsapalaran upang subukang malampasan ang kanilang sarili, umunlad, at magtagumpay.
Pagkatapos ng unang panonood, hilingin sa mga bata na magkuwento, na ilarawan ang kanilang nakita. Pangalawa, tanungin sila ng kanilang opinyon, hayaan silang ipahayag ang kanilang sarili sa pag-uugali ng iba't ibang mga karakter, ano ang kanilang naramdaman? Ano kaya ang magiging reaksyon nila sa lugar ng pangunahing tauhan? At sa halip na iba? Ano ang dapat nating gawin kung nahaharap tayo sa sitwasyong ito? Maaaring may mga personal na karanasang ibabahagi ang mga mag-aaral, ito ang panahon para pag-usapan sila at mapagtanto na ang ating saloobin ay mahalaga sa iba.
Pagkatapos ay maaari nating hilingin sa mga mag-aaral na isulat muli ang kuwento sa pamamagitan ng pagbabago ng mga personalidad ng mga tauhan. Imbes na magpatawa, paano kung mabait sila? Ano ang dapat niyang reaksyon kapag gustong makipag-usap sa kanya ng mga tao? Upang gawin ito, depende sa kanilang edad at antas, maaari naming hayaan silang magsulat nang direkta sa kanilang notebook, mag-alok sa kanila ng isang larawan sa screen, o isang naka-print na larawan mula sa video. Mula sa gawaing ito ay maiisip natin ang disenyo ng isang maliit na regulasyong pinagsasama-sama ang mabubuting saloobin at pag-uugali na dapat iwasan. Upang gawin ito, maaari kang gumamit ng mga larawan mula sa video at magpasok ng mga bula upang magsalita ang mga character (tingnan sa ibaba). Malinaw na ang gawaing ito ay magpapalaki ng kamalayan para sa mga mag-aaral. Kung mas marami silang kasangkot sa pag-set up ng mga patakaran, mas igagalang nila ang mga ito. Ang pagkakasunud-sunod na ito ay mainam para sa pagsisimula ng taon ng pag-aaral upang makapagtatag ng balangkas ng pangangalaga para sa natitirang bahagi ng taon. Mga halimbawa ng mga larawang gagamitin sa ibaba: para sa bawat larawan maaari kang magsulat ng isang positibong bersyon (kung ano ang dapat sabihin/gawin) at isang negatibong bersyon (kung ano ang hindi dapat sabihin o gawin) na may caption upang makumpleto ang mga diyalogo.
Activity sheet na isinulat ni: Valérie du blog Val 10. Tuklasin ang Val 10 blog...
