Pang-edukasyon na aktibidad sa paligid ng maikling pelikula Lila
6-9 na taon: Pag-unawa sa isang teksto - Mobilisasyon ng mga nakaraang karanasan sa pagbabasa at ang kaalaman na nagmumula sa kanila (sa mga uniberso, karaniwang mga karakter, mga script, atbp.).
9-11 taon: Mga bayani/bayani at tauhan - Tuklasin ang mga gawa, teksto at dokumento na nagtatampok ng mga uri ng mga bayani/bayani, mahusay na nakilalang mga bayani/bayani o kung sino ang naghahayag ng kanilang sarili bilang ganoon.
Lila © Carlos Lascano
PamagatLila
TemaImagination
Genre at mga keywordPantasya, pagguhit, pangarap, pagbabago ng mundo.
Edad (para sa pelikula)3-11 taon
Tagal09 min 09 s
DireksyonCarlos Lascano
MusikaSandy Lavallart
ProduksyonCarlos Lascano (Italya, 2014)
Emilie at ang magic pencil. Ang partikularidad ni Lila ay ang ilipat ang kanyang mga guhit sa totoong mundo. Ang kanyang mga guhit ay nabuhay at idinagdag sa mga elementong naroroon na sa kapaligiran. Ang maikling pelikulang ito ay sumasalamin sa akdang "Émilie and the Magic Pencil" ni Henriette Bichonnier na inilathala noong 1979. Si Émilie ay isang maliit na batang babae, madamdamin tungkol sa Middle Ages na, isang araw, ay nakatuklas ng isang magic pencil, na nagsasalita, at nagbibigay-buhay sa kung ano ang iginuhit nito...
Una, papanoorin ng mga mag-aaral ang buong video at malayang ipahayag ang kanilang sarili sa nilalaman. Sa pangalawang panonood, hihilingin namin sa kanila na tumutok sa partikularidad ng pangunahing tauhan: ano ang ginagawa niya? Makikita ng mga mag-aaral ang mahiwagang, patula na bahagi ng akda ng pangunahing tauhan: kung ano ang kanyang iginuhit ay nagkatotoo; ang kanyang lapis ay mahiwagang.
Ibigay ang aklat sa kanila: "Si Émilie ay isang batang babae na mahilig sa kasaysayan, lalo na ang Middle Ages. At siya ay labis na nadismaya nang si Madame Remuffat, ang guro, ay humarang sa kwento ng mga pakikipagsapalaran ni Messire Robert de Franche Comté nang tumunog ang kampana na nagpapahiwatig ng pagtatapos ng mga klase. Matapang at nagsasarili, ginagawa ni Émilie ang gusto niya. Kapag nalaman niya ang lahat ng bagay, salungat ito. siya ay sabik na i-verify ang mga kapangyarihan na sinasabing mayroon siya » Magplano ng iba't ibang paraan ng pag-aaral ng gawain sa patuloy na pagbabasa depende sa antas ng mga mag-aaral na maaaring mabigyan ng kumpletong mga kabanata upang basahin nang nakapag-iisa para sa iba, dadaan kami sa pamamagitan ng oral na pagbabasa ng isang kaibigan o ng guro at, sa wakas, para sa pinakabata at pinakamarupok, mag-aalok kami ng isang buod ng ilang mga kabanata.
Mga pagkakasunud-sunod ng pag-aaral:
Activity sheet na isinulat ni: Aurélie Moriceau du blog Maikresse72. Tuklasin ang Maikresse72 blog...
