Isang imaginary story

Mga aktibidad na pang-edukasyon

Sumulat ng isang haka-haka na mundo (kwento sa pagsasalaysay).

Ang maikling pelikulang ito kung saan tayo ay nakalubog sa isang mundong walang umiiral ay agad na magtataas ng mga katanungan sa mga bata... kaya bakit hindi pagsamantalahan ang mga kakaiba upang makabuo ng isang haka-haka na mundo...

• Hakbang 1 Panoorin ang pelikula na magiging inducer para sa aktibidad ng pagsulat.
• Hakbang 2 Binibigkas na kunin ang mga elemento mula sa pelikula na nagpapahintulot sa amin na sumang-ayon sa katotohanan na ito ay bahagi ng imahinasyon (maliit na tao, nakatira sa isang cabin, karagatan sa gitna ng kagubatan...
• Hakbang 3 Indibidwal na pumili ng isang uri ng haka-haka na mundo: malaki o maliit na pagtataka, sa kalawakan... upang matukoy ang pagitan ng 3 at 6 na katangian. Mga posibleng hadlang: Hindi makalayo sa pelikula at hindi makapag-imbento. Maaari tayong umasa sa mga inducers (mga photographic na gawa ni Erik Johansson, Alice in Wonderland, atbp.).
• Hakbang 4 Sumulat ng isang paglalarawan ng lugar na ito (10 linya maximum).
• Hakbang 5 Pagwawasto at bumalik sa produksyon.
• Hakbang 6 Remediation sa workshop kasama ang guro kung kinakailangan. Pagguhit ng kanyang mundo.
• Hakbang 7 Paglalahad sa klase.

Mga extension

• Sinunod ang pagbabasa ng “Adrian, Gwylane and the Golden Tree” ni Christine Le Gall: isang kuwento ng pakikipagsapalaran na magpapayaman sa imahinasyon ng mga estudyante. Nagkita sina Adrian at Gwylane malapit sa Golden Tree sa Brocéliande forest at hinahanap si Merlin. Pero mahahanap kaya nila siya? Kasama ang kanilang mga kaibigan, nakakaranas sila ng isang mahusay na pakikipagsapalaran at natuklasan kung bakit kailangan nating protektahan ang mga kagubatan.
• Tampok na pelikula: "Minisucule" ni Thomas Szabo at Hélène Giraud.