Pang-edukasyon na aktibidad sa paligid ng maikling pelikula The best toy
Unawain ang pag-andar at paggana ng mga gawang bagay.
Gamitin ang pagguhit sa lahat ng pagkakaiba-iba nito bilang isang paraan ng pagpapahayag.
The best toy © Gabriel Lin
PamagatThe best toy
TemaPagkakaibigan, Hitsura
Genre at mga keywordKomedya, pagbubukod, laruan, kaibigan, tiwala sa sarili
Edad (para sa pelikula)3-9 taon
Tagal02 min 46 s
DireksyonGabriel Lin
MusikaPepper Rivera
ProduksyonCalarts (Estados Unidos, 2014)
Ilarawan at ihambing ang ikot ng buhay ng dalawang laruan
Sa pelikula, ang relasyon sa laruan ay inilarawan lamang sa paraan ng kamadalian: lumilitaw ang isang laruan at pinupukaw nito ang isang agarang pagnanais, bawat isa ay darating upang alisin sa trono ang nauna. Ang pangunahing karakter ay nagpapatupad ng isang mas napapanatiling diskarte para sa isang sandali, sa pamamagitan ng pag-angkop sa kanyang umiiral na laruan at pagdaragdag ng mga function dito. Ngunit sa huli ay nabigo siya. Kung may natutunan man siya sa kanyang kabiguan, ito ay ang halaga ng kanyang relasyon sa kanyang orihinal na laruan. Ang konklusyong ito ay nanganganib na mawalan ng isang katanungan tungkol sa pagpapanatili, na gayunpaman ay ipinahihiwatig ng paglalarawan ng karera para sa bagong bagay na dinaranas ng karakter. Itinuturing na mga produkto ng aming kumpanya, hindi lahat ng mga laruan ay pantay-pantay sa mga tuntunin ng tibay.
Upang pag-isipan ang ideyang ito, maaari tayong magtrabaho sa "cycle ng buhay" ng isang laruan, na maaaring simpleng tukuyin sa 4 na mga yugto: ang proseso ng pagmamanupaktura nito, ang mga pamamaraan ng pamamahagi nito, ang tagal ng paggamit nito, ang hinaharap nito bilang isang bagay (pagpapadala, basura, pag-recycle).
Ang aktibidad na ito ay maaaring magbunga ng suportadong proyekto, na tumutugon sa mga pangunahing konsepto ng Life Cycle Analysis (carbon footprint, socio-responsible na produksyon, atbp.). Maaari rin itong isagawa sa mas limitadong paraan upang itaas ang kamalayan ng mga bata sa antas ng pagmuni-muni ng lipunan tungkol sa isang emosyonal na sentral na bagay sa kanilang tahanan. Maaari kaming gumamit ng mga simpleng tagapagpahiwatig (halimbawa isang pagsusuri ng bilang ng mga biyahe na kinakailangan, ang tagal ng yugto), lapitan ang paniwala ng cycle, atbp.
Konkreto, ang gawain ay binubuo ng pagsasakatuparan ng kinakailangang pananaliksik nang sama-sama at paglalahad ng mga resulta sa anyo ng mga diagram, na magiging okasyon para sa paggawa ng graphic/iconographic.
Ang pamamaraan ay maaaring binubuo ng paggawa sa isang unang laruan kung saan ang impormasyon ay medyo madaling makuha (hal. Lego, Playmobil) at sa isang medyo nakadirekta na paraan sa simula upang maunawaan ang 4 na yugto, pagkatapos ay muling gawin ang trabaho sa pangalawang laruan na medyo naiiba (hal. Hand spinner, Beyblade tops, atbp.).
Activity sheet na isinulat ni: Bruno Pellier
