Pang-edukasyon na aktibidad sa paligid ng maikling pelikula Violentissimo
Suriin ang kahulugan ng mga salita (kasingkahulugan at kasalungat).
Gumawa ng iba't ibang mga sulatin (ang portrait).
Violentissimo © LISAA
PamagatViolentissimo
Genre at mga keywordKomik, orkestra, instrumentong pangmusika, despot
Edad (para sa pelikula)6-11 taong gulang
Tagal02 min 17 s
DireksyonA.Hamidi & V.Alessandri & M.Chave & V.Gibaud & K.Phou
MusikaVera Nikine
ProduksyonLISAA (France, 2013)
Isulat ang larawan ng konduktor at muling isulat ang kuwento sa isang "tendrissimo" na bersyon.
Sa maikling pelikulang ito ay kakaiba ang pangunahing tauhan. Siya ay may mahiwagang kapangyarihan ngunit hindi niya ito ginagamit nang matalino. Ang mga musikero sa orkestra ay lahat ay may mga pinsala, ang kanilang mga mukha ay may peklat, sila ay nakasuot ng mga benda at isa sa kanila ay naka-wheelchair.
Pagkatapos ng unang panonood, hayaan ang mga mag-aaral na ipahayag ang kanilang mga sarili sa kanilang naunawaan. Kung kinakailangan, ipaliwanag at panoorin muli ang pelikula. Ano sa tingin nila ang saloobin ng konduktor?
Sabihin sa mga mag-aaral na ilarawan ang karakter. Upang gawin ito, magsagawa ng paghahanap sa bokabularyo. Ano ang mga pang-uri, mga salita at mga ekspresyon na tumutukoy dito? Hayaang magtrabaho nang mag-isa ang mga mag-aaral upang magkaroon ng pagmamay-ari ng gawain, pagkatapos ay magkapares o magkakagrupo upang unang magbahagi. Mag-iwan ng mga diksyunaryo, thesaurus, at anumang iba pang tool na magagamit sa klase upang matulungan sila. Pagkatapos ay gumawa ng sama-samang buod at isulat ang mga salita sa pisara.
Mula sa gawaing ito, simulan ang yugto ng pagsulat. Maaari naming isipin na ang pagkakasunud-sunod na ito ay nagbibigay-daan sa amin upang muling mamuhunan ng mga paniwala na nakita dati sa isang mas detalyadong pagkakasunud-sunod sa larawan. Tingnan ang isang halimbawa sa ang Val 10 blog...
Sabihin sa mga mag-aaral na magsulat ng isang maikling teksto para ilarawan ang konduktor, isang talata sa pisikal na larawan (isang nasa katanghaliang-gulang na lalaki, nawawala ang kanyang buhok, matangkad, payat, matikas, saradong mukha, iginuhit na mga tampok...) at isa pa sa larawang moral (marahas, galit, pabago-bago, awtoritaryan, grabe, brutal...).
Gumawa ng sama-samang pagwawasto mula sa isa o dalawang produksyon upang maitama ng lahat ang kanilang sariling teksto.
Pagkatapos ay magmungkahi ng sesyon ng bokabularyo sa magkasalungat na mga salita mula sa nakaraang hakbang sa pisara. Magsimula sa pangalawang paghahanap (mabait, magiliw, matulungin, nagmamalasakit...) at kunin ang larawan ng konduktor sa isang bagong bersyon. Pagkatapos ay muling isulat ang kuwentong "tendrissimo" na bersyon. Paano magagamit ng karakter na ito ang kanyang mahiwagang kapangyarihan sa bagong kontekstong ito? Ano ang mga kahihinatnan nito para sa mga musikero?
Activity sheet na isinulat ni: Valérie du blog Val 10. Tuklasin ang Val 10 blog...
