Alike kısa filmi etrafında eğitim etkinliği
Hikayeler anlatmak ve tanıklık etmek için plastik yapımlar yaratın. Farklılıkları kabul edin.
Ortak kuralın yasaklayabileceğini, zorunlu kılabileceğini ama aynı zamanda yetki verebileceğini anlayın.
Alike © D. M. Lara & R. C. Mendez
BaşlıkAlike
TemaUyumluluk
Tür ve anahtar kelimelerAnlatı, tekdüzelik, ebeveyn ilişkisi, okul, iş, sosyal norm
Yaş (film için)6-11 yaş
Süre08 min 01 s
YönetimD. M. Lara & R. C. Mendez
MüzikOscar Araujo
YapımD. M. Lara & R. C. Mendez (Espagne, 2016)
Toplumsal geleneklerin tersine döndüğü bir dünya icat edin.
"Benzer", insanların tanımladığı evrenin normatif durumunu anlamalarını sağlamak için çeşitli süreçleri kullanır: görsel metafor, büyütme, tekrar. Bilim kurgu türünde yaygın olarak kullanılan başka bir yöntem daha var: mantıksal ters çevirme. Peki ya müziğin norm olduğu ve diğer ifade biçimlerinin (yazı, aritmetik gibi) bir sapma olarak görüldüğü bir toplum olsaydı? Neye benzerdi?
Bu prensibi, bir grup oyuncunun, bir normun tersine döndüğü bir dünyayı anlatan bir dizi çizim oluşturduğu ve bunları sözlü bir açıklama olmaksızın, çizimlerin yaratılışına tanık olmayan ve hangi normun tersine döndüğünü tahmin etmeye çalışması gereken başka bir oyuncu grubuna sunduğu bir oyun aracılığıyla uygulamaya koyabiliriz.
Tersine çevrilecek standardın seçimi ister öğretmenden ister tersine çevrilmiş dünyayı icat eden çocuklarla ("projektörler" grubu) yapılan bir tartışmadan gelsin, önemli olan bu seçimin sonuçlarının tartışma ve çizim yoluyla mantıksal olarak keşfedilmesidir. Böylece öğretmen, tartışmanın sonucunda ortaya çıkan ve yorumlama için bir referans çerçevesi görevi görecek fikirlerin bir listesini yazabilir.
İkinci grupla ("değerlendiriciler") çizimlerin yorumlanmasına ilişkin tartışma için, "tasarımcılar" grubuna sunulan ifadenin tam olarak bulunması, tartışmanın kendisinden daha az önemlidir. Yorumlamadaki ilerleme, önceki adımda belirtilen çerçeveyle ölçülür. Tüm fikirler “değerlendiriciler” tarafından ifade edildiğinde egzersiz sona erer.
Roller tersine çevrilmelidir, böylece her çocuk hem icat hem de yorumlama pratiği yapma fırsatına sahip olur.
“Tersine çevrilmiş dünyaları” ifade eden eserler, görseller:
Faaliyet kağıdını yazan: Bruno Pellier
