Casse-croûte kısa filmi etrafında eğitim etkinliği
Farklı bilgi kaynaklarını tanımlayın ve tanımlayın.
Bir ihtiyacı veya soruyu karşılayan bir kaynaktan bilgi çıkarın.

Casse-croûte © B. Sankur et G. Godet
BaşlıkCasse-croûte
TemaHayvanlar, Yaşayan dünya
Tür ve anahtar kelimelerAnlatı, atıştırmalık, hayvanlar, doğa, orman, yılan
Yaş (film için)3-11 yıl
Süre58 s
YönetimB. Sankur & G. Godet
Yapım(France, 2016)
Yaşayan dünyanın özelliklerini, etkileşimlerini, çeşitliliğini bilin.
Besin zinciri ilkesi nasıl açıklanır?
Besin zinciri canlıların birbirini yeme sırasını anlatır. ... tarafından yenir... hangisi tarafından yenir... hangisi tarafından yenir... Ekosistemlerin dengesinin nasıl çalıştığını anlamamızı sağlar. Ortam sayısı kadar besin zinciri vardır: karasal çevrenin besin zinciri, su ortamı vb.
Besin zincirine ilişkin birçok açıklayıcı şema internette bulunmaktadır. Öğrencilere bireysel olarak veya küçük gruplar halinde internette arama yapmalarını ve anlaşılması en kolay olduğunu düşündükleri diyagramı seçmelerini önerin. Öğrenciler kendileri için şu veya bu diyagramın anlaşılmasının neden kolay veya zor olduğunu açıklayacaklardır.
İnternetteki mevcut diyagramlara ilişkin bu araştırma (ve analiz), bir besin zincirinde etkileşimde bulunan üç canlı kategorisinin net bir şekilde anlaşılmasını sağlamayı amaçlayacaktır:
Öğrenciler daha sonra kendi besin zinciri diyagramlarını hayal edeceklerdir. Bir besin zinciri daha uzun veya daha kısa olabilir ve öğrenciler zincirlerindeki bağlantı sayısını seçeceklerdir. İstedikleri kadar canlı seçecekler ama üç kategoriyi (üreticiler, tüketiciler ve ayrıştırıcılar) göstermeyi de unutmayacaklar.
Öğretmen çizim aşamasını önermeden önce metin biçimindeki dizeleri doğrulayacaktır. Öğrenciler zincirlerini piramit şeklinde veya oklarla çizmeyi seçeceklerdir. Çizimler sınıfta sergilenecek ve öğrenciler çalışmalarını sunarak seçimlerini diğer öğrencilere açıklayacaklar.
Faaliyet kağıdını yazan: Christophe Defaye
