Googuri Googuri kısa filmi etrafında eğitim etkinliği
Bir deneyimi takip edin.
Çizimi tüm çeşitliliğiyle bir ifade aracı olarak kullanın.
Googuri Googuri © Tokyo University of the Arts
BaşlıkGooguri Googuri
TemaAile ilişkisi
Tür ve anahtar kelimelerDüşünceli, deneysel, soyutlama, aşk, dostluk, büyükbaba, torunu
Yaş (film için)3-11 yıl
Süre08 min 23 s
YönetimYoshiko Misumi
MüzikNatsuko Yokoyama
YapımTokyo University of the Arts (Japon, 2010)
Daha sonra mikroskop altında yapılan bir gözlemi tanımlayın.
Çocukların, çevrelerindeki unsurları keşfettiklerinden ve sorgulamaktan çok, tanımaya ve sınıflandırmaya başladıkları bu çağda, merak ve küçük ayrıntılara dikkat konusunu gündeme getirmek ilgi çekicidir.
Sis girdaplarının şekliyle, okşandığında dalgalanan saçların ritmiyle kim ilgilenir? Bunun (yetişkinler arasında) bilim adamlarının ve sanatçıların alanı olduğu şeklinde cevap verilebilir. Ancak hepimizin olaylara bakış açısını ilgilendiren daha geniş meselelerin olduğu açıktır.
Dolayısıyla hem gözlemi hem de hayal etme sürecini benzerlik üzerinden sorgulamak söz konusudur.
Bu aktivitede, öğrencilere önerilecek olan, öğrencilerin ortamındaki zararsız bir unsurun gözlemlenmesiyle başlıyoruz: kalemtıraş artıklarından oluşan küçük bir yığın, sıvalı bir duvarın dokusu, deri, kumaş, bir bitki unsuru vb. Gözlemi gerçekleştirmek için bir büyüteç aracının (büyüteç, mikroskop) kullanılması, açıklamayı motive eden “tuhaflık” yaratacaktır.
Başlangıçta mesele, görüleni mümkün olduğunca doğru bir şekilde çizim yoluyla temsil etmek olacaktır. İşin asıl “bilimsel” kısmı burası. Öğrencilere sağlanan aynı gözlemlenen nesneyi kullanarak, bu aşamada üretilen farklı çizimleri karşılaştırmak ilginç olabilir.
İkinci olarak, çocuklar, çizimlerinde okudukları şekille bağlantılı bir sezgiyi takip ederek, onlara tamamen farklı bir şey (başka bir nesne, manzara vb.) düşündürecek şekilde, birinciye dayanarak ikinci bir çizim yapmaya davet edilebilir. Öğretmen talimat verebilir veya işe yararsa çocukların seçmesine izin verebilir).
Başka bir nesne veya başka bir mekan için ortak olan plastik bir özelliğin (şekil, renk, düzenleme) seçilmesini ve onu vurgulamayı içerir. Aşamalı vurgulamayla üç, dört veya daha fazla çizim oluşturmak için bu süreci kullanmayı hayal edebiliriz.
Bilimsel görüntülerin sanat eserine dönüştüğü daha ileri girişimlerden ilham alabiliriz: Coalescence'ta toplanan görüntüler. Bilimsel bir hayal gücü, Yazan: Élisabeth Bouchaud (2019). Biyokimyacı Linden Gledhill.'in fotoğrafları
Faaliyet kağıdını yazan: Bruno Pellier
