Slayt gösterisi ve ses oluşturma

Daha sonra öğrencilerden puana göre kendi çizimlerini oluşturmalarını isteyebiliriz. Aşk temasıyla devam etmeyi veya başka bir tema seçmeyi seçebilirler. Öncelikle onlardan tek başlarına veya grup halinde düşünmelerini, fikirlerini yazmalarını ve birkaç test çizimi yapmaya başlamalarını isteyin. Çalışmaya yardımcı olmak ve yeniden başlatmak için büyük bir gruptaki tartışmaları planlayın. Bu hazırlık aşamasından sonra öğrencilere değnek dağıtın ve çizim yapmalarını sağlayın. Görsel sanatlar çalışması tamamlandıktan sonra yapımların fotoğraflarını çekin ve fotoğrafları arka arkaya gösteren bir slayt gösterisi oluşturun. Projeye BİT'i dahil etmek istiyorsak çocuklarla bu slayt gösterisi yapılabilir. Slayt gösterisini öğrencilere gösterin. Oldukça başarılı olduğunu ancak biraz müzikle daha iyi olacağını belirtin. Daha sonra sağlam bir yaratım önerin.

ses yaratma süreci, Éduscol'da bulunabilecek bir belgede açıklanmaktadır.

Buradaki fikir, çocukların hayal gücüne bolca yer bırakarak, onları elde etmek istediğimiz sonuca ulaşmaya yönlendirmektir. Çocuklara aletlerin yanı sıra “gürültü” çıkaran nesneler de sunun. Bedeni de kullanabiliriz (beden perküsyonu). Onları oynamayı denemeye, tüm olasılıkları keşfetmeye, örneğin yoğunluğu değiştirmeye davet edin. Onlara çağdaş müzik dinlemeyi teklif edin. Daha sonra projeye yeniden odaklanın: slayt gösterisini gözden geçirin ve çocuklarla birlikte pasajlara ve iletmek istediğimiz duygulara (yumuşak, yavaş, yüksek, hızlı müzik vb.) göre ideal müziği arayın. Daha sonra alet ve malzemelerle tekrar çalışın. Çeşitli önerileri dinleyin, paylaşılan yeni fikirlere göre devam edin, kaydetmeye başlayın, dinleyin, birlikte seçin ve nihai kararı verin. Daha sonra slayt gösterisiyle düzenleyin. Ses yaratımlarına örnekler, CPD 67 web sitesinde. Daha sonra bu güzel eseri diğer sınıflarla ve/veya velilerle paylaşın.