Lost Property kısa filmi etrafında eğitim etkinliği
Fikirlerinizi düzenleyerek, cümleler geliştirerek ve bunları tutarlı bir şekilde bir araya getirerek bir metin yazın.
Sınıfta mevcut olan dilin incelenmesiyle ilgili araçları kullanın (sözlükler, yazım denetleyicileri vb.).
Lost Property © 12foot6
BaşlıkLost Property
TemaHafıza, Aile ilişkisi
Tür ve anahtar kelimelerAnlatı, dostluk, aşk, nostalji, hafıza, anılar
Yaş (film için)9-11 yaşında
Süre06 min 13 s
YönetimAsa Lucander
MüzikDavid Arch
Yapım12foot6 (Birleşik Krallık, 2014)
Bir inşaat diyagramından teknik bir nesne üretin.
Jean-Louis Jouanneaud tarafından Hafıza üzerine Tematik yollar tematik turu'te önerilen analiz etkinliklerine ek olarak öğrencilere deneyimlerini sorun: 1 Hiç önemli bir şeyi unuttular mı?
2 Bunun herhangi bir sonucu oldu mu?
3 Ne istediklerini kolayca hatırlayabiliyorlar mı? Bu konuda nasıl gidiyorlar?
4 Uykunun ezberlemedeki belirleyici rolünün farkındalar mı (neler arasında bir sıralama yapılıyor)
hatırlanmayı hak ediyor ve buna neyin ihtiyacı yok)? 5 Kendileri veya sevdikleri bazı şeyleri (notlar, notlar, hatırlatmalar) nasıl unutmuyorlar?
akıllı telefon...)? 6 Sevdiklerinin isimlerini söylemelerini isteyerek onları test etmelerini önerin.
anaokulu ve ilkokul öğretmenleri. Hepsini hatırlayabiliyorlar mı?
Öğrencilerin belirli anıların yerler, durumlar ve nesnelerle bağlantılı olduğunu belirlemelerine yardımcı olun. Onlardan mevcut anılarını kalıcı olarak ilişkilendirmek istedikleri bir nesne seçmelerini isteyin. Bu nesneyle olan hikayemizi, onun bize çağrıştırdığı şeyleri anlatan küçük bir kitap yaratmakla ilgili olacak. Daha sonra bu küçük kitabı ya söz konusu nesneyle birlikte ya da evin korumalı bir yerinde (örneğin pasaportlar veya diğer resmi aile belgeleriyle birlikte) saklayacağız ve birkaç yıl içinde onu bulup yeniden okumanın mutluluğunu yaşayacağız. bu sayfadan bazı küçük kitapları yazdırmak için'in öğrencilerin kendilerini etkinliğe daha kolay yansıtmalarına olanak sağlaması mümkündür.
Onlara küçük boş kitabın [yazdırılacak malzeme] A4 sayfasını verin (yazdırırken yeniden boyutlandırmamaya dikkat edin). Katlama işlemi sırasında onlara rehberlik edin (ve merkezi kesimi kendiniz yapın). Metinleri taslak halinde yazıldıktan ve düzeltildikten sonra, son sayfada önerilen unsurları kullanarak metni temiz bir şekilde küçük deftere kopyalayabilir, resimlemeden önce, isterlerse sınıf arkadaşlarına okuyabilir... ve eve götürebilirler.
Faaliyet kağıdını yazan: Bruce Demaugé-Bost. Okulun Küçük ABC'sini keşfedin...
