Spots spots kısa filmi etrafında eğitim etkinliği
Plastik organizasyonu ve kompozisyonu keşfederek renklerin, malzemelerin ve desteklerin etkilerini deneyin.

Spots spots © Yuanyuan Hu / Tokyo University of the Arts
BaşlıkSpots spots
TemaHayvanlar, Çizim
Tür ve anahtar kelimelerAnlatı, çizim, hipnotizma, motif, hayvan, orman
Yaş (film için)3-11 yıl
Süre04 min 15 s
YönetimYuanyuan Hu
MüzikNoriko Iida
YapımTokyo University of the Arts (Japonya, 2011)
Manzara yaratmanın sanatsal tekniğini keşfedin: hızlı sulu boya. Gelişmesini sağlamak için yaratımınıza göre hareket edin.
Genç bir adam ormana kuş resimleri çizer ve kendi desenleriyle hipnotize olur.
Bu nedenle sanat, incelenen tarihin merkezi unsurudur. Bu kısa film sayesinde öğrenciler çok özel bir sanatsal teknik olan sulu boyayla yaratılmış ortamları ve karakterleri keşfedebilecekler.
Görsel sanatları öğretmenin zorluklarından biri öğrencilere uygulama ve eserlerin analizine dayalı düşünme araçları ve unsurları sağlamaktır. Dolayısıyla görsel sanatlar gözlem ve deney yoluyla keşifleri teşvik eder. Görsel sanatlar öğretimini uygulamak için etkinlik sayfası, öğrencilerinizi, kendilerine tanıdık gelen ve sanatsal potansiyeli kendileriyle sınırlı görünen araçları ve destekleri başka bir açıdan keşfetmeye zaman ayıracakları pratik bir yaratıcı duruma koymanızı önerecektir.
Sulu boya, tanımı itibariyle oldukça basit bir su bazlı boyama tekniği olsa da uygulanabilmesi oldukça fazla ustalık ve uygun ekipman gerektirir. Bu nedenle öğrenciler çeşitli nedenlerden dolayı ilkokul eğitimleri sırasında bu konuyla çok nadiren tanışırlar: materyal eksikliği, zaman eksikliği, bütçe eksikliği vb.
Ancak bu teknik, şans eseri, hatta hata sonucu oluşmuş gibi görünen ama sonuçta tutarlı, uyumlu, hipnotize edici bir sonuç sunan bu renk noktaları ve geçişlerine ilgi duyan çocuklarda merak uyandırıyor...
Suluboyanın kısıtlamalara rağmen tüm okullardaki tüm öğrenciler tarafından kolayca erişilebilmesi için, burada sulu boyaya tüm okullarda mevcut olan ortak araçların kullanımı yoluyla ve finansal yatırım gerektirmeden yaklaşma kararı alındı. Keçeli kalem, su ve plastik torbalar kullanılarak yapılan sulu boya çalışmasının keşfedilmesi ve uygulanmasının ötesinde, öğrenciler her şeyden önce kendi yaratımları üzerinde harekete geçmeye teşvik edilecektir.
Kısa filmin ön plana çıkardığı gibi, öğrencilerden kısa filmin kahramanı gibi çalışmalarını gözlemlemeleri, hissetmeleri ve üretimlerindeki şansın etkilerini kavramaları ve ardından “canlandırmaları” için zaman ayırmalarını isteyen bu etkinlikte hayal gücüne de yer verilecek.
Etkinlik adımları
1- Filmi izlemek
2- Öğrencilerden tepkilerin toplanması ve sorulması
3- Bir tekniğin keşfi: sulu boya “Kısa filmin sulu boya süslemeleri” posterlerini öğrencilere sunun. Renkleri gözlemlesinler, seçimleriyle ilgili duygularını ve alakalarını ifade etsinler... Kullanılan tekniği yani sulu boyayı ve malzemeleri (kaynak olarak verilen sayfa) sunun.
4- Deney
Öğrencilere bir zorlukla karşı karşıya kalacaklarını söyleyin: keçeli kalemlerle sulu boya oluşturun. Gerçekleştirilecek adımları sunun (sağlanan adım adım posterleri değiştirerek ve/veya kullanarak).
5- Bireysel başvuru Malzemeleri öğrencilerin kullanımına hazırlayın (malzeme miktarına göre gerekirse gruplar oluşturun) ve suluboya arka planlarını oluşturmalarını sağlayın.
6- Sonlandırma (suluboyalar kuruduktan sonra gerçekleştirilecek adım) Öğrencilerden filmin görsellerinde noktaları olan tüm unsurları belirlemelerini isteyerek kısa filmi gözden geçirin (İngilizce başlıkla bağlantı kurun: SPOT, NOKTA anlamına gelen İngilizce bir kelimedir). Cevapları “Çocuğun rüyasındaki noktaların yeri” görsellerini kullanarak paylaşın. Suluboyalarını öğrencilere dağıtın, onlara çizimi, noktaların şekillerini vb. gözlemlemeleri için zaman tanıyın. Talimatlar: Bir kalem ve/veya ince siyah keçeli kalem kullanarak, hikayedeki küçük çocuğu (kaynaklarda mevcut olan karakter) dahil edebileceğiniz yeni bir hipnotik ortam yaratmak için çalışmanızdaki renk “noktalarını” nesnelere veya karakterlere dönüştürmeniz gerekecektir. LÜTFEN DİKKAT: kısa filmde olduğu gibi noktalı öğelerin dahil edilmesi ihtiyacını vurgulayın.
Olası uzantılar
Faaliyet kağıdını yazan: Maîtresse Aurel. Maîtresse Aurel'in blogunu keşfedin...


