Films pour enfants

Kolay sulu boya

Görsel Sanatlar6-11 yaş

Spots spots kısa filmi etrafında eğitim etkinliği

Etkinlik sonunda beklenen kazanımlar

Plastik organizasyonu ve kompozisyonu keşfederek renklerin, malzemelerin ve desteklerin etkilerini deneyin.

Spots spots

Spots spots © Yuanyuan Hu / Tokyo University of the Arts

BaşlıkSpots spots

TemaHayvanlar, Çizim

Tür ve anahtar kelimelerAnlatı, çizim, hipnotizma, motif, hayvan, orman

Yaş (film için)3-11 yıl

Süre04 min 15 s

YönetimYuanyuan Hu

MüzikNoriko Iida

YapımTokyo University of the Arts (Japonya, 2011)

Eğitim faaliyetleri

Manzara yaratmanın sanatsal tekniğini keşfedin: hızlı sulu boya. Gelişmesini sağlamak için yaratımınıza göre hareket edin.

Genç bir adam ormana kuş resimleri çizer ve kendi desenleriyle hipnotize olur.

Bu nedenle sanat, incelenen tarihin merkezi unsurudur. Bu kısa film sayesinde öğrenciler çok özel bir sanatsal teknik olan sulu boyayla yaratılmış ortamları ve karakterleri keşfedebilecekler.

Görsel sanatları öğretmenin zorluklarından biri öğrencilere uygulama ve eserlerin analizine dayalı düşünme araçları ve unsurları sağlamaktır. Dolayısıyla görsel sanatlar gözlem ve deney yoluyla keşifleri teşvik eder. Görsel sanatlar öğretimini uygulamak için etkinlik sayfası, öğrencilerinizi, kendilerine tanıdık gelen ve sanatsal potansiyeli kendileriyle sınırlı görünen araçları ve destekleri başka bir açıdan keşfetmeye zaman ayıracakları pratik bir yaratıcı duruma koymanızı önerecektir.

Sulu boya, tanımı itibariyle oldukça basit bir su bazlı boyama tekniği olsa da uygulanabilmesi oldukça fazla ustalık ve uygun ekipman gerektirir. Bu nedenle öğrenciler çeşitli nedenlerden dolayı ilkokul eğitimleri sırasında bu konuyla çok nadiren tanışırlar: materyal eksikliği, zaman eksikliği, bütçe eksikliği vb.

Ancak bu teknik, şans eseri, hatta hata sonucu oluşmuş gibi görünen ama sonuçta tutarlı, uyumlu, hipnotize edici bir sonuç sunan bu renk noktaları ve geçişlerine ilgi duyan çocuklarda merak uyandırıyor...

Suluboyanın kısıtlamalara rağmen tüm okullardaki tüm öğrenciler tarafından kolayca erişilebilmesi için, burada sulu boyaya tüm okullarda mevcut olan ortak araçların kullanımı yoluyla ve finansal yatırım gerektirmeden yaklaşma kararı alındı. Keçeli kalem, su ve plastik torbalar kullanılarak yapılan sulu boya çalışmasının keşfedilmesi ve uygulanmasının ötesinde, öğrenciler her şeyden önce kendi yaratımları üzerinde harekete geçmeye teşvik edilecektir.

Kısa filmin ön plana çıkardığı gibi, öğrencilerden kısa filmin kahramanı gibi çalışmalarını gözlemlemeleri, hissetmeleri ve üretimlerindeki şansın etkilerini kavramaları ve ardından “canlandırmaları” için zaman ayırmalarını isteyen bu etkinlikte hayal gücüne de yer verilecek.

Etkinlik adımları

1- Filmi izlemek

2- Öğrencilerden tepkilerin toplanması ve sorulması

  • Hikaye nerede geçiyor? Bir ormanda.
  • Ana karakter kimdir? Küçük bir oğlan.
  • Ne yapıyor? Çiziyor, hayal ediyor.
  • Rüyası onu nereye götürüyor? Nilüferlerde, kelebeklerde, okyanusta, çilek tarlasında... (Gerekirse filmi tekrar izleyin)

3- Bir tekniğin keşfi: sulu boya “Kısa filmin sulu boya süslemeleri” posterlerini öğrencilere sunun. Renkleri gözlemlesinler, seçimleriyle ilgili duygularını ve alakalarını ifade etsinler... Kullanılan tekniği yani sulu boyayı ve malzemeleri (kaynak olarak verilen sayfa) sunun.

4- Deney

Öğrencilere bir zorlukla karşı karşıya kalacaklarını söyleyin: keçeli kalemlerle sulu boya oluşturun. Gerçekleştirilecek adımları sunun (sağlanan adım adım posterleri değiştirerek ve/veya kullanarak).

5- Bireysel başvuru Malzemeleri öğrencilerin kullanımına hazırlayın (malzeme miktarına göre gerekirse gruplar oluşturun) ve suluboya arka planlarını oluşturmalarını sağlayın.

6- Sonlandırma (suluboyalar kuruduktan sonra gerçekleştirilecek adım) Öğrencilerden filmin görsellerinde noktaları olan tüm unsurları belirlemelerini isteyerek kısa filmi gözden geçirin (İngilizce başlıkla bağlantı kurun: SPOT, NOKTA anlamına gelen İngilizce bir kelimedir). Cevapları “Çocuğun rüyasındaki noktaların yeri” görsellerini kullanarak paylaşın. Suluboyalarını öğrencilere dağıtın, onlara çizimi, noktaların şekillerini vb. gözlemlemeleri için zaman tanıyın. Talimatlar: Bir kalem ve/veya ince siyah keçeli kalem kullanarak, hikayedeki küçük çocuğu (kaynaklarda mevcut olan karakter) dahil edebileceğiniz yeni bir hipnotik ortam yaratmak için çalışmanızdaki renk “noktalarını” nesnelere veya karakterlere dönüştürmeniz gerekecektir. LÜTFEN DİKKAT: kısa filmde olduğu gibi noktalı öğelerin dahil edilmesi ihtiyacını vurgulayın.

Bu aktiviteye ait materyalleri yazdırın...

Olası uzantılar

  • Öğrencilerin oluşturduğu setlerden yola çıkarak bir film yapın.
  • Kısa filmdeki farklı hayvanların incelenmesi (çiftlik, orman, okyanus...).
  • Çalışmalarında sistematik olarak renkli noktalar kullanan avangard Japon sanatçı Yayoi Kusama'nın çalışmalarını sunun.

Faaliyet kağıdını yazan: Maîtresse Aurel. Maîtresse Aurel'in blogunu keşfedin...

Bulutlar, Noktalar noktalar © Yuanyuan Hu
Maîtresse Aurel'den suluboya ressamının aletleri
Bulutlar, Noktalar noktalar © Yuanyuan Hu