Films pour enfants

ایک کھلونے کی تاریخ کا مطالعہ کریں۔

دنیا کی تلاش6-11 سال کی عمر میں

مختصر فلم The best toy کے ارد گرد تعلیمی سرگرمی

سرگرمیوں کا متوقع اختتام

تیار کردہ اشیاء کے کام اور کام کو سمجھیں۔

ضروریات اور اشیاء میں اہم پیشرفت کی نشاندہی کریں۔

طرز زندگی کا موازنہ کریں۔

The best toy

The best toy © Gabriel Lin

عنوانThe best toy

موضوعدوستی، ظاہری شکل

صنف اور کلیدی الفاظکامیڈی، اخراج، کھلونا، دوست، خود اعتمادی۔

عمر (فلم کے لیے)3-9 سال

مدت02 min 46 s

ہدایتکاریGabriel Lin

موسیقیPepper Rivera

پروڈکشنCalarts (ریاستہائے متحدہ, 2014)

تعلیمی سرگرمیاں

"چھوٹی کار" کے کھلونے کی کہانی۔

ایک کھلونا اس دور کے بارے میں کیا کہتا ہے جس میں اسے جاری کیا گیا تھا؟ اس میں کیا، بے وقت ہے اور اس کے ذریعے ہمارے معاشرے میں ایک لمحے کے نمونوں کا کیا احساس ہوتا ہے؟ یہ سوالات، بشریات اور تاریخی توسیعات کے ساتھ، بچوں کے ساتھ بہت آسان طریقے سے ایک ایسے کھلونے سے سوال کر کے حل کیے جا سکتے ہیں جس کی تاریخ کئی نسلوں پر محیط ہو۔ "چھوٹی کار" کا کھلونا یہ کردار ادا کر سکتا ہے (چھوٹی گاڑیاں پہلے کھلونوں میں سے ہیں!)

بچوں کو مدعو کیا جاتا ہے کہ وہ اپنے خاندان کے اندر ایک چھوٹی سی چھان بین کریں، تصویری رپورٹ یا تعریفوں کی صورت میں، متعلقہ اشیاء کی شناخت کرنے اور ان کے ثقافتی تناظر کے بارے میں معلومات اکٹھی کرنے کے لیے۔ سروے ایک طویل عرصے کے دوران کیے جاتے ہیں تاکہ زیادہ سے زیادہ لوگوں کا انٹرویو کیا جا سکے۔ اس کے بعد بچے اپنی تحقیق کے نتائج کو کلاس میں پیش کرنے کے لیے ایک مختصر پیشکش تیار کرتے ہیں۔ یہ ان مشاہدات سے اخذ کیے جانے والے نتائج پر بحث کو جنم دیتا ہے۔

یہ دلچسپ ہو سکتا ہے کہ کھلونا "چھوٹی کار" کی تعریف کو پہلے سے طے نہ کریں۔ وہ جگہ جس میں بچوں (اور ان کے اہل خانہ) کے ذریعہ لفظ کی تشریح کی جاتی ہے وہ ثقافتی تنوع اور مختلف افعال کو ظاہر کرتا ہے جو یہ انجام دے سکتا ہے۔ دوسری طرف، یہ بہتر ہے کہ طلباء کو ایک تحقیقی فریم ورک تجویز کر کے، درج کردہ ہر چیز کے لیے مثال کے طور پر پوچھ کر تفتیش کو ترتیب دیا جائے: ایک تصویر، اس کا نام، اس کا برانڈ (ممکنہ طور پر ایک پیکیجنگ)، اس کا کام، اس کا مالک، کن حالات میں اسے موصول ہوا، آبجیکٹ سے منسلک ایک اہم میموری وغیرہ۔

پولنگ کے دوران بحث کے لیے، استاد مندرجہ ذیل نکات پر توجہ دینے والا منصوبہ استعمال کر سکتا ہے، جسے کھلونا کے اصل تناظر میں رکھا جانا چاہیے:

  • کھلونے کے مختلف افعال (حقیقت پسندانہ پنروتپادن، کتاب یا فلم کے کردار کی پنروتپادن، حرکت، کسی بڑے کھیل/کھلونے کے اندر استعمال وغیرہ)
  • کھلونے کی مختلف قدریں (مقبولیت، عمر، ترسیل، کھلونا محفوظ اور جمع)
  • کھلونے کی مختلف تخلیقات (فنکار یا صنعتی پیداوار، اسٹائلائزیشن، میکانزم، آٹومیشن، ریموٹ کنٹرول، وغیرہ)۔

اس سرگرمی میں میوزیم کے کھلونوں کے ذخیرے کا دورہ بھی شامل ہوسکتا ہے۔ زیادہ سے زیادہ عجائب گھر (خصوصی، ڈیزائن یا مقبول فنون) کھلونوں کے مجموعے تیار کر رہے ہیں۔ مثال کے طور پر دیکھیں:

  • Moirans-en-Montagne کا کھلونا میوزیم (39)
  • اسٹراسبرگ کے میوزیم آف ڈیکوریٹو آرٹس میں ٹومی انگیرر کے کھلونوں کا مجموعہ (67)
  • کولمار کا کھلونا میوزیم (68)
  • پیرس میں میوزیم آف آرائشی آرٹس کے کھلونوں کا مجموعہ (75)
  • Seine et Marne کے ڈیپارٹمنٹل میوزیم کا کھلونا مجموعہ (77)
  • پوائسی کھلونا میوزیم (78) وغیرہ...

ایکٹیویٹی شیٹ بذریعہ تحریر: Bruno Pellier

پہیوں پر بھینس، قدیم یونان۔ CC0
Fiat 125P چھوٹی کار۔ CC0
چھوٹی کار، جولی لیانگ، 2015.CC BY-NC 4.0